¿Por qué el niño se muestra pasivo en las clases?

Otros niños levantan la mano constantemente y se ofrecen a responder uno tras otro, pero este siempre se queda al margen... Todos los niños juegan y corren por la calle, pero este solo quiere que lo dejen en paz. La pasividad de un escolar le crea muchos problemas, ya que no le permite expresarse adecuadamente ni tener éxito entre sus compañeros. ¿Cuáles son las razones de la pasividad de un niño?

Problemas de un colegial tranquilo

Si un niño no muestra interés en sus estudios, se le evalúa mucho peor que a los demás. Al crecer, su pasividad le impide expresarse adecuadamente entre sus compañeros y mostrar su propio yo.

El problema es que los adultos harían algo si el niño fuera agresivo y caprichoso. Pero si no interfiere, está bien y no lo tocaremos. Esto es perjudicial para el niño, porque puede ocultar emociones negativas que ni los padres ni los maestros sospechan. Pero hay que resolverlas. De lo contrario, más adelante, en la edad adulta, los problemas sin resolver se convertirán en un mar de complejos y fracasos. Es cierto que hay que actuar con un niño así no de inmediato, ni precipitadamente, ni agresivamente, sino con paciencia y de forma gradual, para no dañar su frágil psique.

Características psicológicas de un colegial tranquilo

La psicóloga rusa L. Slavina estudió con detenimiento los problemas de los niños con comportamiento pasivo. Y definió las características de su comportamiento. Existen tres características:

1. El niño no tiene suficientes habilidades y capacidades intelectuales
2. Al niño no le gusta el trabajo intelectual.
3. El niño no está interesado en aprender sobre el mundo que lo rodea.

Veamos cada una de estas características para comprender mejor al escolar tranquilo.

La falta de habilidades intelectuales es una deficiencia en la crianza y el desarrollo del niño. Esto significa que no se le enseñó lo suficiente, se le explicó poco y no mostró interés en aprender cosas nuevas. En resumen, no se le inculcó la curiosidad. Este estudiante simplemente no sabe cómo experimentar la alegría de adquirir conocimiento. Este interés debe desarrollarse. Cuando un estudiante aprende a buscar información útil por sí mismo y responde bien en clase, desarrollará el hábito de aprender más. Después de todo, esto lo lleva al éxito.

Rechazo del trabajo intelectual. Este factor es consecuencia del primer punto. Si un estudiante no puede presumir de sus habilidades y destrezas en la actividad intelectual, entonces no le gusta realizarla. Al fin y al cabo, no muestra resultados brillantes. Entonces, ¿para qué intentarlo? A un estudiante le gusta hacer aquello por lo que se le elogia. Por lo tanto, incluso los pequeños logros del niño en la actividad intelectual deben ser fomentados, fomentando su interés por ella.

El niño en edad escolar no se interesa por el mundo que lo rodea. La pérdida de interés en el entorno ocurre cuando se le presentan exigencias excesivas que no puede cumplir debido a sus características psicológicas o fisiológicas. Y el niño reacciona perdiendo el interés. No practica actividades intelectuales que se fomenten y que hagan que su trabajo sea productivo y exitoso. Por lo tanto, es necesario asignarles tareas sencillas que puedan realizar fácilmente y elogiarlos por cada logro. De esta manera, un niño tranquilo puede convertirse en un genio de pensamiento.

Razones de la pasividad en el aula

Los problemas de pasividad excesiva del escolar en clase, en los juegos y en las relaciones con sus compañeros pueden deberse a características biológicas de la estructura del sistema nervioso.

Otra razón es la herencia. Si los padres o abuelos de un niño preferían sentarse tranquilamente en un rincón, el niño podría considerar normal ese comportamiento y heredarlo.

Otra causa de la pasividad infantil puede ser un microtraumatismo cerebral sufrido durante el embarazo o el parto. Se trata de una desviación psicológica que no pone en peligro la vida del niño, pero que deja huella en su comportamiento. Hay muchos niños con este tipo de comportamiento en todo el mundo: hasta un 10%.

La pasividad de un estudiante en clase también puede deberse a una crianza con demasiadas prohibiciones. Esto no está permitido, esto no está permitido, esto no está permitido en absoluto. Como resultado, el niño se ha acostumbrado a vivir dentro de ese marco desde la infancia y, para protegerse de sus propios deseos, se vuelve indiferente a todo tipo de actividad, incluida la intelectual.

Un niño puede ser pasivo en la escuela debido a un mal ambiente psicológico familiar. Reaccionando bruscamente a los escándalos en casa, puede encerrarse en sí mismo, aislándose del mundo y mostrándose lo menos posible. Con este comportamiento, parece decir: "¡Estoy molesto, no me toques!".

¿Cómo superar la pasividad de un estudiante?

Simplemente no con agresión ni órdenes. El niño se volverá aún más retraído o seguirá tus órdenes, pero sin entusiasmo. Necesitas ayudarlo a salir de su caparazón, a expresarse y a que esto se convierta en un hábito.

Es fundamental que el niño pueda expresar sus sentimientos y deseos. Un adulto debe dedicarle tiempo, ser paciente y tener tacto para lograr resultados. Además, es necesario comenzar lo antes posible, en cuanto el niño haya aprendido a hablar.

Tan pronto como los adultos lograron encontrar un objeto en el que el niño tenía un interés real y vivo, prácticamente conquistaron la pasividad del estudiante.