¿Cuándo, qué y cómo jugar con un niño de 1-1,5 años?

Olechka, que por aquel entonces tenía unos tres años, dijo una vez: "¡Me encanta trabajar!". ¿Qué creen que quiso decir? ¡Jamás lo adivinarán! ¡Se refería a jugar! Ya hemos hablado de que el juego es un proceso de aprendizaje para cualquier niño. Así que Olya tenía razón al considerar su juego como trabajo.

Al cumplir uno o dos años, cuando los niños duermen dos veces más durante el día, el mejor momento para la vigilia activa es el intervalo entre la primera y la segunda siesta diurna, y entre la merienda y la cena. Si se calcula por horas, este es aproximadamente de 13:00 a 15:00 y de 16:30 a 19:20 horas. Si el niño duerme una vez durante el día, el momento de vigilia activa es de 9:00 a 12:00 y, después de la siesta diurna, de 15:00 a 16:00 a 20:21 horas. Algunos niños que se levantan temprano (a las 6:00-7:00 de la mañana) pueden estar activos antes del desayuno.

En primavera y verano, cuando el niño no duerme, debe estar al aire libre. (Hablaremos de los juegos del niño al aire libre cuando tratemos los paseos). Y ahora debemos abordar el proceso de vigilia del niño mientras está en casa, por ejemplo, durante la época de frío o cuando hace mal tiempo.

En casa, un niño puede jugar solo o bajo la guía de un adulto. Durante los primeros meses del segundo año de vida, los niños suelen reproducir acciones previamente aprendidas durante el juego. Dan de comer, mecen y bailan con sus muñecas. Observan su entorno, en particular las tareas de los adultos, y participan en ellas tanto como les es posible. Al mismo tiempo, el juego contribuye a su desarrollo general, amplía su experiencia personal y le ayuda a desarrollar rasgos de carácter positivos: concentración, perseverancia y determinación. Gradualmente, elementos de lo que el niño ve a su alrededor comienzan a aparecer en el juego: empieza a leer libros, a disfrazarse, a peinarse, a ordenar la habitación, etc. Este es el llamado juego imaginativo. Para este tipo de juego, se necesitan muñecas, ositos de peluche, liebres, gatos y otros animales, platos de diferentes tamaños, cajas que el niño pueda usar como baño, una cama para muñecas, etc.

Para juegos activos, necesitas carritos, coches que los niños tiren con una cuerda, o juguetes con ruedas y un palo (mariposas, pájaros, etc.) que puedas empujar delante. Necesitas pelotas de diferentes tamaños, pelotas que puedas rodar y lanzar, aros por los que puedas gatear, cajas por las que puedas trepar, etc.

Al comienzo del segundo año de vida, el niño continúa practicando el desarrollo de sus habilidades motoras: trepa mucho, se sube a diversos objetos, sube escaleras, camina por un banco largo, agarrado de la mano de un adulto. A los niños les encanta rodar y lanzar una pelota, y después de lanzarla, corren tras ella. A menudo intentan involucrar a los adultos en esto. La pequeña Lesha (1 año y 3 meses), tras haber "agarrado" a un compañero adulto, comienza a lanzarle la pelota para que la atrape, y luego, extendiendo los brazos, espera a que el adulto se la devuelva. Naturalmente, todavía no sabe cómo atraparla, pero se alegra mucho cuando un adulto, balanceándose, le coloca con cuidado la pelota en las manos. Se alegra especialmente cuando el adulto dice: "¡Bien hecho, Leshenka! ¡Has atrapado la pelota!".

A los niños les encanta chapotear en el agua. Bañan a sus muñecas, lanzan barquitos o barquitos. Y mientras se bañan, les encanta chapotear con las manos.

Además de los juegos activos, a los niños de esta edad les gusta apilar cubos, pirámides y ladrillos, e insertar palos o lápices en diversos agujeros. (¡Asegúrese de que su hijo no introduzca nada en un enchufe!). Por un lado, esto desarrolla la perseverancia y, por otro, los músculos pequeños de la mano, responsables de la motricidad fina.

A los niños de esta edad les encanta imitar a los adultos, poniéndose sus cosas, por ejemplo, el sombrero de su padre o las botas de su madre. Cogen un periódico (no importa que esté boca abajo, ¡pero puedo "leer" como papá!), una escoba («Estoy limpiando»), un martillo. A los niños les encanta rebuscar en el bolso de su madre, sacando objetos pequeños: pintalabios, rímel, un móvil, etc. Y, aunque esto pueda irritarte, debes superarte y permitirte "hurgar" entre tus cosas. Además, es recomendable acompañar cada objeto que saques del bolso con un comentario: qué es y por qué lo necesitas. Este juego tranquilo es muy útil para un niño antes de dormir.

Es importante recordar que no debe haber demasiados juguetes. Esto significa que los juguetes con los que el niño esté jugando deben ser los justos para mantener su atención durante el juego. Si hay demasiados, se distraerá, cogerá uno tras otro y al final no terminará ninguno. Basta con darle cuatro o cinco juguetes. Cuando pierda el interés, guárdelos y déle el siguiente juego, que debe ocultarse un rato. Al día siguiente, por ejemplo, tras dárselos, verá que los tratará como nuevos. A esta edad, el niño puede tener ya un juguete favorito del que nunca se cansa y que incluye en todos sus juegos. Dependiendo del género, puede ser una muñeca, un osito de peluche, un perro, un coche o incluso un juego de juguetes (por ejemplo, bloques).

Normalmente, en familia, los juguetes se guardan en una caja, desordenados, mezclados: nuevos y viejos, enteros y rotos. Si no quieres que tu hijo se acostumbre al desorden, ordena y repara los juguetes en tu tiempo libre. ¡Y, por supuesto, involucra a tu hijo en esto! Recuerda que para ti será un trabajo, y para él, un juego educativo.

A la hora de dormir, el juego debe cambiar de activo a tranquilo. Leer o mirar libros es lo mejor para esto. Es importante recordar que el niño aún no sabe cómo manejarlos. Por lo tanto, no le des un libro y le digas: "Toma. Lee". Debes sentarte a su lado o en tu regazo y, mostrándole las imágenes, leer el texto o imaginar por sí solo lo que se representa en ellas. Al mismo tiempo, debes recordarle que el libro no se puede romper, tirar, etc. De lo contrario, no aprenderá a manejar los libros con cuidado.

El juego independiente de un niño tiene un gran valor educativo. Le permite demostrar ingenio, capacidad de observación y voluntad. Incluso si a veces tienes que hacerle espacio (por ejemplo, el "ferrocarril" atraviesa toda la habitación), hazlo. Y si el juego del niño empieza a molestarte, interviene un rato para cambiar la situación a tu favor. Al mismo tiempo, bajo ninguna circunstancia le grites al niño por "interferir en tu camino" con sus juguetes, y sobre todo, no los tires a patadas. Incluso si el niño juega solo durante mucho tiempo y no te molesta en absoluto, de vez en cuando debes intervenir en el juego, guiándolo por el buen camino. Por ejemplo, si una niña está jugando con una muñeca (acuéstala, dale de comer, etc.), puedes decirle: "Mira, tu muñeca está enferma. Dale un termómetro". Y dale a tu hija un palo, un lápiz o algo similar. "Ponle una inyección. Dale agua. Coge el coche y llévala al médico". Esto ampliará el juego y le dará un nuevo rumbo. Si el niño está construyendo algo con bloques, puedes sentarte a su lado, construir algo juntos y, después de desmontar la estructura, ofrecerle construir lo mismo y ayudar si es necesario.

Es absolutamente inaceptable interrumpir el juego de un niño a menos que haya una buena razón. Incluso si necesitas alimentarlo, acostarlo o vestirlo para un paseo, debes ayudarlo a terminar el juego. Si está construyendo algo, debes ayudarlo a terminarlo; si está conduciendo una locomotora o un coche, debes mostrarle dónde está el destino final. Deja que "conduzca" su tren hasta allí, toque el silbato final y vaya a comer: "Esta es la última estación. La locomotora debe llegar aquí, y el maquinista debe tocar el silbato, cerrar la puerta y ir al comedor a comer". Si haces todo correctamente, el niño no estará nervioso ni caprichoso y comerá con apetito. Si interrumpes el juego bruscamente, se enfadará, llorará, no querrá soltar los juguetes y comerá mal. ¿Necesitas esto?

Y una nota más. Al jugar con un niño, siempre hay que tener cuidado. Para el juego activo, donde el niño pueda correr, reír, saltar, etc., es necesario reservar tiempo durante el día o la noche, pero nunca antes de acostarse. Y suele ocurrir que, cuando los adultos de la familia llegan del trabajo y, después de comer y hacer algunas tareas domésticas, empiezan a juguetear con el niño, este pronto necesita irse a la cama. Claro que se puede entender a un padre o a un abuelo que extraña al bebé y quiere jugar con él. ¡Queridos adultos! Recuerden que el amor se demuestra con una actitud cuidadosa hacia el niño. Y si lo abusan antes de acostarse, dormirá mal, se despertará por la noche llorando, y su juego no le hará ningún bien, sino más bien le perjudicará. Es mejor jugar con él a juegos tranquilos: construir algo con bloques, leer, dibujar, cantarle una canción. Antes de dormir, estos juegos son mucho más útiles que correr, luchar, boxear, jugar al fútbol y otros deportes.