¿Qué debo hacer si mi hijo tiene un retraso en su desarrollo?

Si un niño presenta retraso en su desarrollo físico y mental, esto puede determinarse por su comportamiento. Es posible que no realice las tareas más sencillas, que sus compañeros realizan al instante. Puede que no asimile el material educativo y que sus reacciones sean lentas; por supuesto, los padres se preocupan. ¿Qué hacer si el niño presenta retraso en su desarrollo?

Razones del retraso en el desarrollo físico de un niño

Cuando el desarrollo mental de un niño se ralentiza, puede deberse a un enfoque pedagógico incorrecto, a un retraso en el desarrollo mental, a una disfunción del sistema nervioso central o a un subdesarrollo del cerebro, lo que conduce al retraso mental.

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Enfoque pedagógico incorrecto

Si el enfoque hacia un niño es incorrecto, puede que no sepa ni aprenda muchas cosas. Aparecen retrasos en el desarrollo, que se explican no solo por disfunciones cerebrales (el niño está sano), sino por una crianza descuidada. Cuando un niño carece de información y, al mismo tiempo, no se le anima a participar en actividades mentales, su capacidad para aprender y procesar información se reduce drásticamente. Pero si se le aborda correctamente, estas deficiencias se irán eliminando gradualmente. Si las clases se imparten con regularidad, todo irá bien y el niño acabará alcanzando a sus compañeros.

Retraso mental

En otras palabras, el retraso en el desarrollo mental de un niño se manifiesta de forma muy variable. Sin embargo, esta característica siempre se puede distinguir por los matices del comportamiento, que permiten distinguir entre retraso mental, negligencia pedagógica y retraso en la manifestación de las reacciones mentales. Los niños con retraso en el desarrollo mental no padecen trastornos cerebrales, pero presentan un comportamiento completamente inusual para su edad: inmaduros, más infantiles, con mayor fatiga y bajo rendimiento. Estos niños se cansan rápidamente y no terminan sus tareas.

Estos síntomas pueden explicarse por el hecho de que el nacimiento de la madre fue patológico, con trastornos que provocaron enfermedades en el niño. Por lo tanto, en la primera infancia, el niño puede sufrir a menudo enfermedades infecciosas que afectan, entre otras cosas, al sistema nervioso. Estas enfermedades y problemas de comportamiento se basan en anomalías orgánicas en el funcionamiento del sistema nervioso del niño.

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Causas biológicas de los retrasos en el desarrollo infantil

• Trastornos en el cuerpo de la madre durante el embarazo
• Enfermedades de la madre durante el embarazo
• Alcoholismo y tabaquismo en mujeres embarazadas
• Enfermedades psicológicas, neurológicas y psicosomáticas de los familiares de un niño enfermo.
• Parto con patologías (cesárea, extracción con fórceps, etc.)
• Infecciones que sufrió el niño en edad preescolar temprana

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Causas sociales de los retrasos en el desarrollo infantil

• Fuerte control (sobreprotección) de los padres
• Actitud agresiva hacia un niño en la familia
• Trauma mental sufrido en la primera infancia

Para seleccionar un programa de corrección para un niño con retraso en el desarrollo, no basta con identificar la causa (que, dicho sea de paso, puede ser compleja). También es necesario realizar un diagnóstico en una clínica con un psicólogo y un pediatra para que el tratamiento sea integral.

Hoy en día, los médicos dividen el retraso mental (RM) en niños en cuatro tipos

Infantilismo mental

Estos niños son irascibles, quejosos, dependientes y tienden a expresar sus emociones con violencia. Su estado de ánimo suele cambiar: antes corría y jugaba alegremente, y ahora llora, exige algo y patea el suelo. A un niño con infantilismo mental le resulta extremadamente difícil tomar decisiones por sí mismo; depende completamente de su padre o madre, y su esfera emocional y volitiva está deteriorada. Es muy difícil diagnosticar esta condición, ya que padres y maestros pueden confundirla con mimos. Pero si hacemos una analogía con el comportamiento de sus compañeros, se observa claramente un retraso en su desarrollo.

Retraso mental de origen somatogénico

Este grupo está formado por niños que sufren resfriados frecuentes constantemente. También incluye a niños con enfermedades crónicas. Y también a aquellos cuyos padres los han abrigado demasiado desde pequeños, se han preocupado demasiado por ellos y les han calentado helado y agua para que, Dios no lo quiera, no se resfríen. Este comportamiento (cuidado parental excesivo) impide que el niño aprenda sobre el mundo, por lo que su desarrollo mental se ve inhibido. De ahí la incapacidad de ser independiente y de tomar decisiones por sí mismo.

Causas neurogénicas del retraso del desarrollo infantil. Nadie cuida del niño o, por el contrario, lo sobreprotegen. La violencia parental y los traumas sufridos en la infancia también se consideran causas neurogénicas del retraso del desarrollo en preescolares. Este tipo se caracteriza por la falta de formación en normas morales y reacciones conductuales, y a menudo no sabe cómo expresar su actitud ante algo.

Retrasos orgánicos del desarrollo cerebral

La naturaleza ya está actuando aquí. Es decir, las anomalías corporales, las anomalías orgánicas en el funcionamiento del sistema nervioso, afectan la función cerebral de un niño. Este es el tipo de retraso del desarrollo infantil más difícil de tratar y el más común.

¿Cómo identificar desviaciones en el desarrollo de un niño?

Según los científicos, esto puede lograrse en los primeros meses, desde el nacimiento. Es aún más fácil en la edad preescolar temprana y media (de 3 a 4 años). Solo es necesario observar al niño con atención. Si su desarrollo se retrasa, algunos reflejos incondicionados estarán especialmente desarrollados o, por el contrario, no estarán presentes en absoluto, aunque los niños sanos sí los tengan.

1. El bebé continúa succionando algo después de tres meses de nacido (dedo, esponja, borde de la ropa)
2. Después de dos meses, el niño todavía no puede concentrarse en nada: no puede mirar ni escuchar atentamente.
3. El niño reacciona demasiado bruscamente a los sonidos o no reacciona en absoluto a ellos.
4. El niño tiene muy poca capacidad para seguir un objeto en movimiento o no puede enfocar su mirada en absoluto.
5. Hasta los 2-3 meses, el niño aún no sabe sonreír, aunque este reflejo aparece en los bebés normales ya al mes.
6. A los 3 meses y más tarde, el niño no "arrulla", lo que indica trastornos del habla; el niño balbucea hasta los 3 años, aunque en niños sanos, el habla clara comienza a aparecer mucho antes, entre los 1,5 y los 2 años.
7. Cuando un niño crece, no puede pronunciar las letras con claridad ni recordarlas. Cuando se le enseña a leer, no comprende los fundamentos de la lectoescritura; simplemente no los comprende.
8. En el jardín de infancia o la escuela, a un niño se le diagnostica disgrafía (dificultad para escribir) y no puede contar números básicos (existe una enfermedad llamada discalculia). Un niño en edad preescolar media y superior presenta falta de atención, no puede concentrarse en una sola cosa y cambia rápidamente de actividad.
9. Un niño en edad preescolar tiene un trastorno del habla.

Tratamiento del niño con retraso en el desarrollo

Si se comienza a tratar a un niño con retraso en el desarrollo desde los primeros meses de vida, se puede lograr un trabajo significativo y muy buenos resultados. Si el retraso en el desarrollo del niño no se debe a factores biológicos, sino sociales (su sistema nervioso está sano), con el trabajo constante de los médicos se puede lograr una recuperación completa. En este caso, se aplica la regla de oro: cuanto antes se empiece a trabajar con el niño, mejores y más rápidos serán los resultados.