¿Qué puede hacer un niño en 7-9 meses?

Tu hijo se vuelve más activo. Él ya es mucho más fuerte físicamente y mucho más móvil. Hay nuevas habilidades Él ya gira de espaldas a su estómago. En posición de espaldas, levanta las piernas y las explora con interés. Él se sienta bien, y su cuerpo se endereza. Él se está arrastrando activamente. Y él puede arrastrarse hacia adelante y hacia atrás. Algunos niños ya pueden pararse a cuatro patas, sin embargo, pocos más pueden moverse en esta posición.

El niño comienza a mover objetos de una mano a otra. Ya puede sacudir el cascabel más a propósito y golpearlo contra los objetos que lo rodean. Durante la alimentación, él cubre firmemente la botella, e incluso puede soltarla, solo sosteniéndola en la posición correcta para que el niño no trague aire. Tenga cuidado de que la botella no esté caliente. Agarrando una cosa, un niño puede alcanzar a otra. Si alimentas al niño en la mesa con una cuchara, entonces puedes darle una cuchara con la calidad de un juego o entrenamiento de habilidades motoras. Lo más probable es que golpee la mesa sobre su cabeza y, por supuesto, trate de subirlo al plato, copiando sus acciones. Usted puede ayudarlo: tome su pluma y cuchara en su mano y, recogiendo algo de comida, tráigala a la boca del niño.

A los siete u ocho meses, el niño, acostado boca arriba, ya puede levantar la cabeza, fortaleciendo así los músculos de su cuello. Ya puede sentarse más tiempo que antes, inclinándose periódicamente hacia adelante y apoyándose en sus manos, y luego se endereza de nuevo. De pie en cuatro patas, balanceándose hacia adelante y hacia atrás. Entonces él entrena para comenzar a moverse en cuatro patas. A pesar de que el niño ya sabe cómo sentarse, no sabe cómo sentarse solo. Es decir, si se arrastraba o se ponía de pie, o se levantaba, pero luego se cansaba, se podía sentar. Pero siéntese desde la posición de decúbito prono, no puede hacerlo de inmediato. Para hacer esto, carece de la fuerza de los músculos abdominales. Por lo tanto, para sentarse, debe darse la vuelta sobre el estómago, doblar las piernas y apoyarse en las manos, moverse a la posición del codo-rodilla y solo luego sentarse.

Tomando objetos en el mango, el niño comienza a usar para una cobertura más completa del pulgar. Cuando juegas con objetos, por ejemplo con un traqueteo, ya no solo lo sacude, sino que persigue un objetivo determinado: quiere que haga sonidos. Al mismo tiempo, a veces toma un traqueteo y no toca el otro, al parecer le gusta primero el sonido. Mejora la coordinación de movimientos: cuando mueves el objeto de mano en mano, el bebé no se pega entre sí.

A los ocho meses, el bebé ya gatea bien en el piso o en cuatro patas. Pero no te asustes y no te enojes si no sabe cómo hacerlo. No todos los niños pasan por la etapa de gatear en esta posición. Algunos "apuran" a levantarse e inmediatamente comienzan a caminar. A veces los padres, tratando de mantener puesta en fase de formación, tratando de enseñar a un niño a gatear "a la derecha", sin darse cuenta de que su hijo puede tener mucho tiempo para estar en la cuna, la celebración palos, o se compromete a garantizar que condujo alrededor de la habitación para las dos asas. Algunos niños están tan dominar la técnica ni siquiera gatear, y "correr" en cuatro patas, a continuación, lo que ya está aprendiendo a dar un paseo más o menos estable, cuando se necesita para llegar rápidamente a la cocina o en otra habitación, bajan en sus manos y muy rápidamente reaparecer lentamente donde lo necesitan

Los movimientos de los pequeños músculos de los dedos, que hasta ahora eran incómodos, alcanzan tal nivel que el bebé ya puede agarrar un hilo o una cuerda en la que un juguete cuelga con los dedos. Y su fuerza es suficiente para no solo arrugar el papel, sino también para rasgarlo.

Si el niño tomó ambas manos sobre el sujeto, entonces cuando aparezca el tercero, pensará lo suficiente, examinará los objetos en sus mangos, y solo después de tirar uno de ellos, tomará el tercero.

Con cierto entrenamiento, ya puede aplaudir. Sin embargo, él cae la palma en la palma de su mano no siempre. Si aplaude con él e incluso repite algunos poemas-chistes, o lo hace con música, le gustará mucho, ¡después de todo, este es otro juego!

Para el noveno mes, el niño ya vale la pena, aferrándose a las cunas o la pata de la silla. Él ya aprendió a gatear tan rápido que necesitas apurarte para alcanzarlo. Aferrándose a la barandilla, el niño puede caminar sobre la cama o junto al sofá, sosteniéndose de él, si se para en el piso. Pero mientras se mueve hacia los lados y aprende a llevar el peso del cuerpo de un pie al otro. Puede acelerar este proceso si le ofrece al niño un tema interesante. Él lo alcanzará y tendrá que dar un paso. El niño ya es tan activo moviéndose por la habitación, y sus plumas ya han alcanzado tal perfección que el "calzado" que pudo haber hecho antes, solo en la habitación, ¡nada comparado con lo que ahora puede hacer! Por lo tanto, dejando al niño solo, colóquelo en la arena. ¡Esto es algo indispensable! Su área es algo más grande que la cuna. Si es necesario, se desarrolla, convirtiéndose en un círculo plano, que se puede ocultar fácilmente detrás de un armario o en otro lugar. Manege es lo suficientemente seguro: si un niño se cae, no se golpea la cabeza cuando golpea una cama de madera, porque la arena de la arena está limitada por la red desde los lados. Por otro lado, la arena restringirá el desarrollo de habilidades de rastreo. Por lo tanto, si desea relajarse o hacer algo en la casa, deje durante un tiempo al niño en la arena. Y cuando haya terminado, "suelte" al niño al piso, déjelo gatear.

Los pequeños músculos de los dedos ya han alcanzado tal perfección que el niño puede usarlos por separado. Por ejemplo, usa el índice y los pulgares, tomando un pequeño juguete, como un par de pinzas. Ya puede señalar los objetos con su dedo índice. Si el tamaño de los objetos lo permite, puede agregar tres objetos más a los dos objetos que se encuentran en las asas. Él ya entiende que un artículo puede colocarse en otro, poniendo cubos u otros juguetes pequeños en una taza.