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La mayoría de los pacientes no lee atentamente las etiquetas de los envases de los medicamentos
Último revisado: 01.07.2025
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Muchos pacientes mayores no leen atentamente las etiquetas de advertencia en los paquetes de medicamentos que son fundamentales para su uso seguro y eficaz, según un estudio realizado por un grupo de científicos de la Universidad Estatal de Kansas y la Universidad Estatal de Michigan dirigido por Laura Bix.
A los participantes del estudio se les planteó un escenario hipotético: acababan de comprar un medicamento en una farmacia y estaban estudiando la información del envase. Los investigadores utilizaron un dispositivo especial para rastrear los movimientos oculares de los sujetos y medir su atención a una parte específica del envase.
Se observó que más del 50 % de los participantes del estudio mayores de 50 años (edad promedio: 62 años) no prestó atención a las etiquetas de advertencia del envase. Al mismo tiempo, el 22 % de las personas en este grupo de edad no prestó atención a las etiquetas de advertencia en ninguno de los cinco envases de medicamentos propuestos. El 90 % de los sujetos de entre 20 y 29 años (edad promedio: 23 años) prestó atención a todas las etiquetas de advertencia.
El propósito de este estudio es visibilizar el problema del diseño de los envases de medicamentos. Esto cobra especial relevancia dado que el gobierno estadounidense ha comenzado recientemente a desarrollar normativas para estandarizar el formato y el contenido de las etiquetas de los medicamentos con el fin de reducir el número de efectos adversos asociados a errores del paciente. En Estados Unidos, se registran anualmente aproximadamente 15 millones de casos de uso incorrecto de medicamentos. La mayor parte de estos casos se producen en tratamientos ambulatorios debido a la falta de atención del paciente.
Los investigadores dicen que los hallazgos podrían ayudar a desarrollar estándares de diseño de envases de medicamentos más efectivos para ayudar a atraer la atención de los pacientes hacia información crítica.
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