¿Por qué es bueno leer poesía a los niños pequeños?
Último revisado: 07.06.2024
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El cerebro de los niños pequeños, desde el período neonatal, responde prioritariamente no tanto a palabras y frases individuales, sino al ritmo del habla, que luego se compara con ciertos sonidos.
¿Cómo enseñarle a hablar a tu bebé? ¿Cómo explicarle que ciertos sonidos son letras que se pueden combinar en palabras, denotando algún objeto, acción, etc.? Además, el niño necesita comprender que las palabras se pueden combinar, dando como resultado la formación de una frase, una oración. Todavía no hablamos de gramática, porque estamos hablando de niños pequeños.
Al aprender a hablar, el bebé escucha principalmente a los adultos hablar y lo relaciona con lo que él mismo puede reproducir.
Investigadores de las universidades de Cambridge y Dublín han realizado algunos experimentos del habla con niños pequeños. Durante el proyecto, cincuenta bebés vieron un vídeo de un cuidador cantando divertidas canciones infantiles. Los niños vieron este vídeo repetidamente durante su primer año de vida. Durante este período, los investigadores comprobaron la actividad cerebral de los participantes mediante el método de electroencefalografía. Después de procesar los datos, fue posible determinar cómo "respondieron" los cerebros de los niños a un habla o sonido en particular.
Se descubrió que los niños percibían sonidos aislados no de inmediato, sino gradualmente: la percepción comenzaba con los sonidos de consonantes. La percepción de la información rítmica fue mucho más activa: los niños pequeños reaccionaron rápidamente a los cambios en la entonación de la pronunciación, a los acentos y acentos enfatizados del habla.
El aprendizaje del ritmo del habla se registró en niños desde los 2 meses de edad, lo que sorprendió a los científicos. Según los investigadores, la reacción a la rítmica permite a los bebés "construir" una especie de base en su representación, sobre la que se superpone la información fonética posterior recibida.
Desarrollar el sentido del ritmo le permite al niño comprender en qué punto termina y comienza una palabra, y hay muchos menos problemas para dominar el habla.
La rítmica está presente en todos los estilos de habla, pero se reproduce más claramente en el verso y la canción. Los investigadores creen que a partir del período recién nacido, a los bebés se les deben leer canciones infantiles, cuentos en verso, canciones y canciones de cuna. De esta manera, el cerebro del bebé puede sintonizarse más rápidamente para comprender la estructura del habla.
La capacidad del niño para hablar se acelerará con la comprensión del ritmo del habla. Este enfoque puede utilizarse perfectamente en varios métodos nuevos de terapia pedagógica y del habla. El uso activo de poemas y canciones ayudará a los bebés a afrontar las dificultades en la reproducción del habla; esto se aplica, entre otras cosas, a los niños que padecen ciertos trastornos del sistema nervioso.
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