¿Cómo reconocer las anomalías de comportamiento en los preescolares?

Con frecuencia, las maestras de preescolar y las madres se quejan de que sus hijos en edad preescolar son demasiado bulliciosos y agresivos o, por el contrario, perciben la información con demasiada lentitud. ¿Cómo reconocer las desviaciones en el comportamiento de los preescolares y cómo distinguir el comportamiento normal del anormal?

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Crisis preescolar

Sí, existe tal crisis. Los niños de 1 a 7 años pueden experimentar crisis en cada uno de los períodos. Los médicos las distinguen como la crisis del primer año, la crisis de los tres años y la crisis de los siete años. Durante estos períodos, el niño puede volverse agresivo e incontrolable, desobedecer a sus padres y ser caprichoso. Su comportamiento puede ser radicalmente diferente al habitual, característico de él. Pero pasan, y después de un tiempo, los padres pueden volver a llamar a su bebé "el niño de oro".

Las desviaciones de conducta en un niño son algo completamente diferente. Esto significa que el niño se comporta de una manera inusual para su edad y que su comportamiento no se ajusta a los límites físicos ni psicológicos.

¿Qué son los trastornos del comportamiento en los niños en edad preescolar?

Un niño en edad preescolar puede presentar desviaciones típicas de su edad y otras que pueden considerarse desviaciones del comportamiento. Pero ¿cómo pueden los padres, sin educación psicológica, distinguir el comportamiento anormal de la reacción normal de un niño ante circunstancias difíciles?

En 1987, el Dr. Michael Rutter, psicólogo infantil estadounidense, identificó los grados de trastornos psicológicos en niños en edad preescolar.

Características de comportamiento que corresponden a una determinada edad y género

Esto incluye reacciones conductuales apropiadas o inapropiadas para el desarrollo del niño a esta edad. Por ejemplo, si un niño se chupa el dedo, esto parecerá normal a los 5 años. Y es completamente inaceptable a los 10 años.

Es necesario observar atentamente el desarrollo del niño, teniendo en cuenta su género. Si un niño se comporta como una niña, y estos rasgos son claramente evidentes, dicho comportamiento constituye una desviación de la norma.

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¿Cuánto tiempo dura el trastorno de conducta?

Si un niño tiene miedo de dormir con la luz apagada, se despierta con pesadillas y tiene miedo de los desconocidos, esto puede ser normal durante un tiempo. Pero si las desviaciones del comportamiento persisten durante mucho tiempo, por ejemplo, un año, pueden considerarse una desviación de la norma.

¿En qué circunstancias de vida surgen desviaciones en el comportamiento de los niños en edad preescolar?

A veces, el estrés y la pérdida de un ser querido también pueden debilitar a un adulto. Un niño tiene una psique muy frágil y vulnerable, por lo que es necesario tener en cuenta las circunstancias en las que parece estar afectado. La depresión tras la muerte de un ser querido u otra pérdida es una reacción normal en un niño sano. Pero si la depresión persiste durante mucho tiempo y por razones desconocidas, conviene llevar al niño en edad preescolar a un psicólogo para aclarar sus problemas personales.

La depresión en un niño puede surgir a raíz de un cambio de lugar o de grupo de niños: es una reacción normal, a menos que continúe durante demasiado tiempo, por ejemplo, más de 3 o 4 meses.

¿En qué tipo de entorno se encuentra un niño en edad preescolar?

Si un niño en edad preescolar sufre acoso constante en un grupo de niños, si se le presiona en la familia o si crece entre familiares alcohólicos, no podrá percibir el entorno con normalidad. Para ello, es probable que tenga desviaciones. Pero si el clima psicológico familiar es tranquilo y el grupo en el jardín de infancia es bueno, el comportamiento inadecuado del niño (agresividad o indiferencia ostentosa) debería generar dudas en los adultos. El entorno sociocultural es un factor importante para evaluar el desarrollo del niño.

Síntomas de comportamiento

Un niño puede presentar claramente solo un síntoma de comportamiento anormal (por ejemplo, agresión excesiva hacia los adultos) o varios. Una manifestación puede tener una causa clara: los adultos lo ofenden y este responde con agresión. Esta es una reacción normal. Pero si el niño presenta muchos síntomas negativos en diferentes áreas de su actividad: jugar, comer, caminar, comunicarse con sus compañeros, bañarse, dormirse, entonces algo anda mal.

Según Michael Rutter, los síntomas también se dividen en tipos. Algunos síntomas se manifiestan como rasgos del comportamiento mental, otros como trastornos nerviosos. Por ejemplo, si un niño se muerde las uñas, puede ser a la vez completamente sano y neurótico. En ese caso, el síntoma de morderse las uñas debe considerarse junto con otros síntomas.

Finalmente, los síntomas se clasifican según su gravedad y frecuencia. Si los trastornos de conducta ocurren con frecuencia, podría tratarse de una enfermedad. Si un niño se pone nervioso ocasionalmente, puede ser una reacción natural del preescolar ante diversos problemas, incluso temporales.

¿Cómo cambia el comportamiento del niño?

Los adultos deben evaluar los cambios en el comportamiento de un niño en relación con otros niños, pero no solo eso. Es fundamental comparar el comportamiento de un niño con el de hace, digamos, seis meses. Si estas desviaciones son significativas y no mejoran, los adultos deben considerar la posibilidad de tratar a su hijo o hija.

¿Cómo afecta la situación al comportamiento de un niño en edad preescolar?

Cada situación es diferente. Las situaciones inadecuadas requieren una reacción inadecuada; esto es normal. Si un niño está rodeado por un grupo de compañeros para quitarle el móvil, será normal que se abalance sobre ellos con los puños. Lanzarles puñetazos a otros niños será anormal en una situación donde nadie molesta a nadie: todos juegan tranquilamente y solo Vasenka mostró agresividad.

Los criterios de Rutter ayudarán a los padres a comprender con mayor precisión el comportamiento de un niño en edad preescolar y las desviaciones en su desarrollo. En caso de duda, nunca es demasiado pronto para que los padres contacten con un psicólogo: es mejor prevenir una situación crítica que afrontarla durante mucho tiempo y con tanta valentía.