¿Cómo y a qué jugar con un bebé de un mes a tres?

El juego es un proceso de aprendizaje, enseñanza y consolidación de lo aprendido por un niño. Al jugar, los niños aprenden sobre el mundo que los rodea. El juego abarca todo lo que contribuye al desarrollo de las capacidades físicas, los sentidos, el pensamiento y la inteligencia del niño. Por lo tanto, un juego debe ser divertido y emocionante (de lo contrario, el niño dejará de jugar). Pero, a pesar de que para un niño todo lo que haces (incluso envolverlo o cambiarle la ropa) es un juego, en realidad estás haciendo algo muy importante: le estás enseñando, incluso cuando juegas con él. Los juguetes son un recurso didáctico tan valioso como los libros de texto escolares. Por lo tanto, es fundamental jugar con tu hijo a juegos que se adapten a su nivel de desarrollo.

Al igual que los niños mayores, a los bebés les gusta jugar a diferentes juegos, según su estado de ánimo. Al jugar con él, ten en cuenta su velocidad de reacción; es mucho más lenta que la tuya. Por ejemplo, le dijiste algo, esperaste su respuesta solo unos segundos y comenzaste una nueva acción o dijiste algo diferente. Sin esperar la respuesta, le negaste la oportunidad de darla. Por lo tanto, nunca te apresures, de lo contrario, su "respuesta" no funcionará. Si le ofreciste un juguete al niño, pero no lo esperaste y se lo pusiste en la mano, le impediste expresarse. ¡No te apresures! Dale tiempo para que lo tome solo. Si, al pasar junto a su cuna, le sonreíste o le saludaste con la mano, no te apresures a dar la espalda. Al fin y al cabo, si te das la vuelta, te sonreirá (o no) y no podrá participar en el juego.

Al elegir un juego (o juguete), debes tener en cuenta las preferencias de tu hijo. Adelantándome un poco, puedo dar el siguiente ejemplo: para un niño de cinco o seis meses, lanzarlo al aire es la plenitud de la felicidad y el placer, y cuando tú, cansado, lo bajas a la cuna, te extiende las manos con una mueca de insatisfacción: "¡Más!". Otro niño de la misma edad, con los ojos llenos de miedo, se aferrará a tu ropa con sus manitas y, por miedo, incluso podría decir su primera palabra. Pero no "mamá", ni "papá", sino "¡no!".

Si a su hijo no le gustan los sonidos fuertes, no le dé juguetes de goma que chirríen mucho (o cubra el agujero con una curita) ni sonajeros que suenen fuerte.

A los dos o tres meses, la mayoría de los niños juegan con gran placer cuando están desvestidos. Lo cierto es que durante este período el niño domina nuevos movimientos: girar de espaldas a boca abajo, etc., y la ropa lo restringe.

Sin embargo, recuerde que el niño no debe correr peligro de caerse durante estos juegos. Por lo tanto, el lugar ideal para jugar a esta edad es una manta extendida en el suelo (si no hay corrientes de aire) en medio del sofá o la cama. Si el niño está tumbado en el suelo, déjelo dar vueltas en la cama cuanto quiera. Incluso puede dejarlo solo unos minutos. Pero con el sofá es más difícil. Si necesita irse y no quiere poner al niño en la cuna, enrolle un cojín con otra manta y colóquelo de forma que el niño, aunque haya aprendido a darse la vuelta, no pueda trepar por encima.

En cuanto a los juguetes, a esta edad, el mejor juguete para tu hijo eres tú. Tu cuerpo es el aparato de gimnasia perfecto que le ayuda a hacer cosas que nunca haría solo. Tu voz y tu rostro lo deleitan; te observa con fascinación; todo lo que haces, todo lo que usas le encanta. Tu amor, tu atención, tu ayuda: este es el mejor juego para él.

Pero poco a poco, el niño quiere aprender todo lo posible sobre lo que le rodea. Ya necesita ciertos objetos con los que jugar. Los juguetes para esta edad están hechos para que sean seguros, llamativos, de diferentes formas y pesos. Después de que el niño haya examinado a fondo el juguete, está listo para jugar con uno nuevo. Por lo tanto, es necesario diversificar sus juegos, alternando juguetes con objetos del hogar (al fin y al cabo, al niño le interesa más no el proceso del juego, sino la oportunidad de coger un objeto nuevo, examinarlo y llevárselo a la boca), sobre todo si ha mostrado interés por algún objeto. Y no importa para qué esté destinado el objeto que le regaló. Al fin y al cabo, no podrá usarlo para su propósito previsto. Lo importante para él es el color, la forma y la facilidad de agarre. Lo importante es que el objeto no sea peligroso para el niño. Si lo que le regaló es muy frágil, puede romperse y el niño podría lastimarse con un fragmento afilado. El objeto no debe ser muy pequeño, ya que el niño seguramente lo examinará "por el gusto", lo que significa que puede tragarlo o atragantarse con él.

[ 1 ], [ 2 ]