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Hay que empezar a aprender lenguas extranjeras a partir de los 10 años
Último revisado: 02.07.2025
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Los expertos han demostrado desde hace tiempo que aprender idiomas extranjeros estimula el cerebro. Las últimas investigaciones realizadas por expertos en este campo han demostrado que la edad óptima para empezar a aprender un idioma es a los 10 años. A esta edad, los niños perciben mejor la información, utilizan activamente los idiomas extranjeros y la estructura de la sustancia blanca mejora.
Utilizar dos idiomas al mismo tiempo supone un estímulo bastante fuerte para el cerebro y es un factor poderoso que ayudará a prevenir la demencia en el futuro.
Los expertos llegaron a estas conclusiones tras escanear el cerebro de veinte personas que comenzaron a aprender un idioma extranjero aproximadamente a los diez años (el estudio se realizó cuando los participantes tenían 30 años). También crearon un grupo de control de 25 personas.
Durante la exploración, los científicos observaron una característica interesante: aparecieron cambios estructurales positivos en las áreas del cerebro responsables del aprendizaje de idiomas. Además, este estudio confirma hallazgos previos de que las personas que comenzaron a aprender idiomas extranjeros en la infancia tienen un cerebro más desarrollado.
Estudios anteriores también demostraron que si un niño deja de interesarse por imágenes que ya le son familiares y se esfuerza por encontrar otras nuevas, en la edad preescolar se desarrolla mejor y muestra buenos resultados. Según estudios, si un niño se aburre rápidamente con las imágenes que le muestran sus padres, en el futuro se distingue por una buena capacidad de razonamiento y un habla más desarrollada.
Los expertos querían comprobar si los niños que hablan bien dos idiomas desde la infancia son diferentes. Dividieron a los participantes en dos grupos. Al primer grupo se le mostró primero una imagen a color de un oso, y al segundo, la de un lobo. Luego, se intercambiaron: para el primer grupo, la imagen de un lobo se convirtió en la nueva, y para el segundo, la de un oso. Resultó que los niños que hablaban bien dos idiomas se acostumbraron a las imágenes más rápidamente y centraron su atención en las nuevas, en comparación con los niños que solo hablaban un idioma.
Como han señalado los expertos, recopilar datos al realizar investigaciones con niños pequeños resulta bastante problemático. El método visual de memorización es bastante eficaz, ya que toma unos minutos, pero es muy posible predecir cómo se desarrollará el pensamiento de un niño en una edad posterior.
Aprender un idioma extranjero es bastante difícil para un adulto, pero estas tareas son mucho más fáciles para los niños. Además, como han demostrado los estudios, aprender un idioma a una edad temprana es sumamente beneficioso para las capacidades cognitivas y para prevenir la demencia senil.
Los expertos también han descubierto que la comunicación con los niños debe comenzar lo antes posible. Por ejemplo, en un estudio, los científicos descubrieron que las madres que respondían al balbuceo de sus hijos de ocho meses contribuían a su desarrollo. Alrededor del año y tres meses, estos niños emitían más sonidos, palabras y usaban más gestos, en comparación con sus compañeros cuyas madres no se comunicaban con sus hijos.
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