¿Por qué el niño es pasivo en clase?

Otros niños constantemente toman sus manos y son llamados a responder uno tras otro, pero este siempre permanece al margen ... Todos los niños están jugando y corriendo por la calle, y esto simplemente no sería tocado. La pasividad del colegial le crea muchos problemas, porque no le da la expresión adecuada y tiene éxito entre sus compañeros. ¿Cuáles son las razones de la pasividad del niño?

Problemas de un colegial tihoni

Si el alumno no expresa interés en la clase, se le asigna un puntaje mucho más bajo que los otros niños. Cuando un niño crece, su pasividad no le permite mostrarse bien en un círculo de compañeros y dar la oportunidad de mostrar su propio "yo".

El problema es que los adultos harían algo si el niño fuera agresivo y caprichoso. Y entonces no molesta, y bueno, y no lo tocaremos. Esto perjudica al niño, porque puede ocultar esas emociones negativas, que ni los padres ni los maestros siquiera adivinan. Y de hecho necesitan ser resueltos. De lo contrario, más adelante, en la vida adulta, los problemas no resueltos se convertirán en una masa de complejos y fallas. Es cierto que no es necesario actuar de inmediato con respecto a ese niño, no agresivamente, no agresivamente, sino con paciencia y gradualmente, para no dañar la frágil psique del alumno ...

Las características psicológicas de un colegial-tikhoni

La psicóloga rusa L. Slavina estudió muy cuidadosamente los problemas de los niños que se comportan pasivamente. Y ella formó las características de su comportamiento. Estas características son tres:

1. El niño no tiene suficientes habilidades y habilidades intelectuales
2. El niño no le gusta el trabajo intelectual
3. El niño no está interesado en conocer el mundo que lo rodea

Veamos cada una de estas características para comprender mejor al alumno en silencio.

Las habilidades intelectuales insuficientes son lagunas en la crianza y el desarrollo del niño. Entonces, no hicieron mucho con él, no le explicaron nada interesante, no le causaron ningún interés en aprender cosas nuevas. En pocas palabras: al niño no le despertó la curiosidad. Tal colegial simplemente no sabe cómo experimentar la alegría de aprender. Este interés necesita ser desarrollado. Cuando un alumno aprende a encontrar información útil para él y responde bien en la lección, desarrollará el hábito de saber más. Después de todo, esto lo hace exitoso.

No aceptación del trabajo intelectual. Este factor es el resultado del primer punto. Si un alumno no puede jactarse de sus habilidades y habilidades en actividad intelectual, entonces no le gusta participar en el trabajo intelectual. Después de todo, él no muestra resultados brillantes en esto. Entonces, ¿por qué intentarlo? A un alumno le gusta hacer lo que lo elogian. Por lo tanto, incluso los pequeños logros del niño en actividades intelectuales deben ser alentados, desarrollando su interés en ello.

El alumno no está interesado en el mundo que lo rodea. La pérdida de interés en el ambiente ocurre cuando al niño se le presentan demandas exageradas, que no puede cumplir debido a sus características psicológicas o fisiológicas. Y el niño reacciona por pérdida de interés. No tiene práctica de actividades intelectuales, que son alentadas y hacen que su trabajo sea efectivo, exitoso. Por lo tanto, es necesario dar a los niños tareas sencillas, con las que pueda lidiar fácilmente, y alabar por cada éxito. Entonces, de un niño en edad escolar, puedes hacer un pensamiento gigante.

Razones para la pasividad en clase

Problemas con la pasividad excesiva del alumno en clase y en los juegos, las relaciones con los compañeros pueden ser causadas por características biológicas de la estructura del sistema nervioso.

Otra razón es la herencia. Si los padres del niño, sus abuelos prefieren sentarse en silencio en la esquina, el niño puede considerar este comportamiento normal y heredarlo.

La razón de la pasividad del niño también puede ser un microtrauma del cerebro, que se obtiene durante el embarazo o el parto. Esta es una desviación psicológica que no amenaza la vida del estudiante, pero deja una huella en su comportamiento. Dichos niños alrededor del mundo registraron bastante, hasta 10%.

La pasividad de un alumno en clase también puede ser causada por la crianza, en la que se impusieron demasiadas prohibiciones al niño. Eso es imposible, es imposible, pero no está permitido en absoluto. Como resultado, desde la infancia, el niño se ha acostumbrado a vivir dentro y, para protegerse de sus propios deseos, se vuelve indiferente a todas las actividades, incluida la actividad intelectual.

El niño puede ser pasivo en la escuela y debido al clima psicológico pobre en la familia. Reaccionando acertadamente a los escándalos con la casa, puede cerrarse en su caparazón, aislándose del mundo y manifestarse lo menos posible. Por este comportamiento, él habla como diciendo: "¡Estoy afligido, no me toques!"

¿Cómo superar la pasividad de un colegial?

Solo que no por agresión y no por órdenes. El niño se cerrará aún más o llevará a cabo su pedido, pero sin ningún entusiasmo. Es necesario ayudar al niño a salir de su caparazón, probarse a sí mismo y convertirlo en un hábito para él.

Es muy importante que el niño pueda hablar sobre lo que siente y cuáles son sus deseos. El adulto necesita gastar para este momento, mostrar paciencia y tacto para lograr resultados. Y debe comenzar tan pronto como sea posible, tan pronto como el niño haya aprendido a hablar.

Tan pronto como los adultos lograron encontrar un objeto al que el niño experimenta un interés real y vivo, casi vencieron la pasividad del niño.