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Los bebés aprenden un lenguaje complejo más rápido que los adultos
Último revisado: 23.04.2024
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Todos saben la increíble habilidad de los niños pequeños para aprender idiomas rápidamente. Pero, ¿cómo lo hacen? Después de todo, los niños que no tienen ni siquiera un año no pueden leer, escribir o conocer las reglas.
Al final resultó que, ya a una edad temprana, los niños pueden determinar los límites de las palabras mediante indicadores indirectos. Científicos del Instituto Max Planck de Ciencias Cognitivas y Cerebrales en Leipzig identificaron la capacidad de los bebés a la edad de tres meses para detectar y estudiar automáticamente las complejas probabilidades de seguir sílabas en el lenguaje hablado.
A modo de comparación, los adultos pueden identificar tales transiciones solo si se buscan directamente.
La investigación realizada confirma la posibilidad de estudiar idiomas extranjeros en la primera infancia.
La velocidad y la facilidad con que los niños pequeños aprenden los conceptos básicos del idioma afecta a los padres y a los científicos.
Por supuesto, muchas personas suelen suponer que el estudio de idiomas complejos solo es receptivo para un adulto, y será difícil para los niños percibir la gramática y dominar el vocabulario del idioma. Sin embargo, los científicos Jutta Müller, Angela Friderichi y Claudia Mennel descubrieron que los niños superan a los adultos en el aprendizaje de idiomas.
Los especialistas realizaron un experimento y en veinte minutos pronunciaron el flujo de sílabas a los niños, mientras que midieron su reacción con la ayuda de la electroencefalografía.
Cuando los expertos pronunciaron la palabra polisilábica y deliberadamente cometieron errores, el dispositivo registró la reacción de los niños, lo que indicó que los niños reconocieron esta violación.
Además, los expertos señalan que cuando cambió la coloración emocional de la palabra, es decir, una sílaba, por ejemplo, los científicos la declararon más alta, los niños que reaccionaron a los cambios en la tonalidad pudieron detectar la conexión entre sílabas más rápido que otros.
En el curso de la investigación, los científicos involucraron adultos en el experimento y les pidieron que realizaran una tarea similar. Los sujetos demostraron una reacción a la violación de la cadena de sílabas conectada. El Dr. Mueller y sus colegas concluyeron que, al parecer, la capacidad de reconocimiento automático, como en los niños, en los adultos se pierde gradualmente.
"Nos pareció particularmente interesante que un pequeño grupo de adultos que participaron en los experimentos también demostraron una reacción instantánea a los cambios en el tono de las palabras", dicen los autores del estudio.
Gracias a estos datos, será posible estudiar con más detalle el sistema de estudio y comprensión del lenguaje en bebés en una etapa temprana de desarrollo.
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