El colectivo influye en las capacidades intelectuales de las mujeres

Como los científicos han descubierto, en algunas personas la discusión de problemas en el grupo afecta negativamente las capacidades intelectuales. Las mujeres son especialmente vulnerables a esto.

"Lluvia de ideas" se considera una forma efectiva de resolver problemas. En general, se acepta que la "inteligencia colectiva" prevalece sobre el individuo: "una cabeza es buena, pero dos es mejor", y cinco; debe ser aún mejor. Sin embargo, no todo es tan simple. A juzgar por los últimos datos obtenidos en el Virginia Tech Carilion Research Institute, el trabajo en grupo en algunas personas suprime las capacidades intelectuales. Se ven afectados negativamente por el estado en el grupo.

Como los investigadores descubrieron bajo la guía de Read Montague, una discusión grupal de problemas, ya sea en un jurado, en una reunión de trabajo o en un ambiente informal en un cóctel, puede cambiar la magnitud del coeficiente de inteligencia de algunas personas sensibles. La broma sobre la extracción de cerebro se vuelve casi cierta.

Montague y sus colegas investigaron a hombres y mujeres con un cociente de inteligencia intelectual aproximadamente el mismo alto (un promedio de 126, con una tasa nacional promedio en los EE. UU. 100). Las asignaturas se asignaron a grupos pequeños, a quienes se les asignaron tareas para resolver diversos problemas a través de una discusión colectiva. Los científicos han descubierto que una parte significativa de los sujetos de "lluvia de ideas" colectiva causa una disminución en el coeficiente de inteligencia en pruebas posteriores. En su opinión, esto está influenciado por señales sociales recibidas de otros miembros del grupo. Estas señales reflejan las relaciones jerárquicas que se forman en el grupo.

"Hemos descubierto las consecuencias inesperadamente dramáticas de incluso las señales sociales ocultas en el grupo que afectan las capacidades cognitivas de los miembros individuales del grupo", dijo Kenneth Kishida, investigador participante. "Al aplicar un escaneo, confirmamos que tales señales causan una fuerte respuesta en el cerebro".

Como resultado de la evaluación de cociente intelectual, inmediatamente después de la "lluvia de ideas", se seleccionaron cinco participantes de entre todos los participantes en dos grupos: uno retuvo un cociente intelectual alto o incluso lo incrementó, mientras que el otro cociente intelectual disminuyó. Para comprender los mecanismos, ambos realizaron una resonancia magnética funcional del cerebro (fMRI) y compararon los resultados. Cuando el colectivo suprime

Las respuestas se produjeron en aquellas áreas del cerebro que participan en la resolución de problemas, en procesos emocionales, en el sistema de refuerzo, a saber, en la amígdala, la corteza prefrontal y el núcleo accumbens. Sin entrar en detalles, digamos que la naturaleza de la activación o supresión de estas áreas fue diferente para aquellas personas que conservaron un coeficiente intelectual alto, y para aquellos que lo redujeron. En este último, en particular, hubo una alta activación en la corteza cingulada anterior, que se asocia con la aparición de situaciones de conflicto. Esto muestra que en la situación de discusión grupal, era incómodo para ellos. Para aquellos que conservaron un alto cociente intelectual, se observó activación en el núcleo contiguo, lo que indica un placer del proceso.

Ni la edad ni el origen étnico influyeron en el resultado. Lo que no se puede decir sobre el campo. De 13 mujeres, solo 3 pertenecían a un grupo que se benefició de la discusión colectiva, y 10 en tales condiciones redujeron sus capacidades intelectuales.

Los autores discuten los resultados obtenidos. Destacan que en la situación de competencia grupal, que ocurre con mayor frecuencia en la vida moderna, perdemos una parte de las personas que en tales circunstancias simplemente no pueden mostrar su potencial intelectual.