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Los árboles mejoran la memoria y la atención en los niños
Último revisado: 16.10.2021
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El equipo internacional de especialistas encontró que el desarrollo de habilidades cognitivas (pensamiento, atención, memoria, percepción de nueva información, capacidad de razonar, orientación espacial, etc.) en los niños depende directamente del número de árboles que los rodean, además, mejoran la actividad cognitiva el cerebro y solo las superficies verdes alrededor del bebé.
Especialistas de Noruega, América, España y Payam Dadwand llegaron a la conclusión de que los espacios verdes y las superficies que rodean a los niños contribuyen al desarrollo de las capacidades cognitivas. Tales conclusiones se hicieron después de una larga observación de escolares a la edad de 7 a 10 años. El estudio involucró a casi tres mil niños de diferentes escuelas en Barcelona, los especialistas observaron las habilidades de los niños durante 12 meses. Durante este período de tiempo, los estudiantes regularmente se sometieron a pruebas que determinaron el grado de desarrollo de las habilidades cognitivas. Además, un grupo de científicos comparó los resultados de las pruebas y los datos de los satélites, que mostraron el número de plantaciones verdes alrededor de la casa del niño, en el camino a la escuela y al lado de la escuela.
Como resultado, se encontró que las plantas cerca de la casa prácticamente ningún efecto sobre la capacidad del niño, y el número de árboles o arbustos en el camino a la escuela y alrededor de ella mejora la memoria y la atención de los estudiantes (la tasa media aumentó en un 5%).
Después de que los expertos añaden otro punto - el nivel de contaminación del medio ambiente, que es también en cierta medida afectados por el número de árboles y arbustos, la dependencia ha aumentado un 65%, en otras palabras, la contaminación era el aire alrededor de la escuela, fue la más baja es la memoria, la atención y la capacidad de percibir nueva información entre los escolares.
Vale la pena señalar que las conclusiones de los científicos son confirmadas por otros estudios independientes. Algunos expertos explican esta relación que cuanto más alrededor de la planta, menos ruido que puede distraer al niño del proceso educativo, además, en las áreas verdes menos contaminación del aire, tales como automóviles, que tienen un impacto negativo no sólo en la memoria y la atención, pero y en el estado general de la salud humana. Otros expertos han sugerido que esto se debe al hecho de que los escolares pasan más tiempo al aire libre.
También se planteó una hipótesis sobre la biofilia, que es inherente a nosotros por la naturaleza misma. De acuerdo con esta teoría, durante miles de años una persona ha formado una necesidad psicológica de contemplar paisajes verdes, como señalaron los expertos, no la presencia de árboles ayuda a una persona a desarrollarse, y su ausencia afecta negativamente a la salud. En cualquier caso, nadie puede decir con precisión las razones de esta dependencia entre las habilidades de aprendizaje y las plantaciones verdes alrededor del niño. Tal vez el punto es que las escuelas "verdes" prestan más atención al desarrollo de los niños, y se consideran más prósperas.