Autismo atípico

Un trastorno neuropsiquiátrico del grupo de patología ASD es el autismo atípico. Considere los signos, causas, métodos de tratamiento y otras características de esta enfermedad.

El autismo es un concepto amplio que incluye una serie de anormalidades y trastornos mentales tanto en niños como en adultos. La enfermedad tiene varias formas y etapas, ya que la patología está asociada con una violación de las estructuras cerebrales.

Según la Clasificación Internacional de Enfermedades de la décima revisión de la CIE-10, el autismo está en la categoría V Trastornos mentales y del comportamiento:

F80- F89 Trastornos del desarrollo psicológico.

• F84 Trastornos generales del desarrollo psicológico.
  • F 84.1 Autismo atípico.

El trastorno psicológico se divide en dos formas, dependiendo de la presencia o ausencia de retraso mental:

• F84.11 - Con retraso mental, el diagnóstico incluye características autistas.
• F84.12 - sin retraso mental, las capacidades intelectuales del paciente están dentro de los límites normales. El diagnóstico puede incluir psicosis atípicas.

En la mayoría de los casos, los autistas atípicos en los primeros años de su vida se desarrollan a un nivel con niños sanos. Los primeros síntomas de desviación ocurren después de 3 años, mientras que la forma clásica se manifiesta a una edad más temprana. A menudo, el trastorno se diagnostica en niños con trastornos específicos graves del habla receptiva y trastornos mentales.

La CIE-10 también divide el autismo atípico en dos subespecies según la edad de ocurrencia:

• No a una edad característica, es decir, después de 3 años. Al mismo tiempo, el autismo clásico se manifiesta en la infancia.
• Debut hasta 3 años con síntomas atípicos. Este tipo se aplica a pacientes con retraso mental severo.

Independientemente de la forma identificada de la enfermedad, no se puede curar por completo. Se utiliza un enfoque individual para tratar a los pacientes y adaptarse a la sociedad. Esto ayuda a aliviar los síntomas patológicos y mejorar la vida del paciente.

Epidemiología

Según las estadísticas médicas, una forma atípica de autismo es extremadamente rara. Aproximadamente 10 casos de atípicos ocurren en 10 mil de la forma clásica de la enfermedad. Al mismo tiempo, los pacientes masculinos se enferman con más frecuencia que las mujeres.

Dichas estadísticas son confirmadas por científicos de la Universidad de Yale. Descubrieron que las niñas tienen ciertos factores genéticos que las protegen de los trastornos neuropsiquiátricos del espectro ASD. Algunas personas con esta patología pueden vivir de manera productiva e independiente, mientras que otras necesitan apoyo y atención de por vida.

Causas autismo atípico

La aparición de un trastorno generalizado del desarrollo inespecífico se asocia con daños en las estructuras del cerebro. Las principales causas del estado de la enfermedad incluyen:

• Predisposición hereditaria: muy a menudo los pacientes con este diagnóstico tienen parientes con TEA u otros trastornos mentales. [1]
• Predisposición genética: según los estudios, el riesgo de desarrollar el trastorno aumenta significativamente en los portadores de genes como SHANK3, PTEN, MeCP2 y otros. Pero por el momento, es imposible predecir con precisión el desarrollo de la enfermedad en función del comportamiento de estos genes.
• Enfermedades de la madre durante el embarazo, especialmente en el primer trimestre. El sangrado uterino, las infecciones intrauterinas, el parto con complicaciones, la prematuridad del feto y otros también son peligrosos.
• Disfunción cerebral mínima: cambios patológicos en el cerebro, en el cerebelo y en las estructuras subcorticales, subdesarrollo del hemisferio izquierdo del cerebro.
• Factores bioquímicos (intercambio inadecuado de enzimas y más).
• Violación del hueso y desarrollo motor general.
• Violación de la nutrición y el metabolismo.

La causa del desarrollo de desviaciones puede ser epilepsia, esquizofrenia, síndrome de Down, Rhett, Martin-Bell. Las versiones no oficiales de ASD incluyen vacunas infantiles con vacunas que contienen mercurio (timerosal). [2]  Los científicos opinan que la aparición de la enfermedad en la mayoría de los casos se debe a una combinación de factores genéticos e influencias externas adversas.

Factores de riesgo

Los científicos han identificado alrededor de 19 factores que aumentan el riesgo de desarrollar TEA. Todos los factores de riesgo se dividen en congénitos y adquiridos, considere los principales:

• Calambres neonatales debido a hipoxia o daño cerebral durante el parto. Los niños en quienes ocurrieron tienen una alta probabilidad de desarrollar autismo.
• Infecciones neonatales.
• Prematuridad
• Amenaza de aborto por más de 20 semanas.
• Asfixia durante el parto.
• Diversas complicaciones posparto en recién nacidos.
• Parálisis cerebral
• Distrofia muscular
• Neurofibromatosis
• Terapia farmacológica durante el embarazo. Las mujeres que toman medicamentos para infecciones, diabetes, epilepsia o enfermedades mentales tienen más probabilidades de dar a luz a niños con TEA.
• Embarazo después del uso prolongado de drogas.
• Asfixia durante el parto.
• Edad de la mujer en el parto. El riesgo de dar a luz a un bebé con TEA aumenta para las mujeres menores de 25 años y disminuye para las madres mayores de 35 años. Estudios recientes refutan por completo estudios previos que afirman que el riesgo de dar a luz a un bebé con autismo y otras anormalidades aumenta significativamente en mujeres en trabajo de parto mayores de 35 años.
• Hipertensión, asma, obesidad materna. Estas enfermedades aumentan el riesgo de desarrollar TEA en el niño, independientemente de si estas enfermedades se tratan o no.

Con base en los factores anteriores, se puede concluir que el trastorno generalizado del desarrollo no específico es multifactorial.

Patogenesia

Según los estudios, el autismo atípico no tiene un solo mecanismo de desarrollo, tanto a nivel molecular como celular. La patogenia del trastorno está asociada con mutaciones genéticas, anormalidades en las cadenas moleculares y muchos otros factores.

El riesgo de TEA es el resultado de la influencia de muchos factores que actúan en la etapa de desarrollo y afectan los sistemas funcionales del cerebro.

Síntomas autismo atípico

En su gravedad, el autismo atípico es similar a la forma clásica, pero tiene una gama menos amplia de síntomas.

Los síntomas principales del trastorno generalizado del desarrollo no específico incluyen:

• Problemas de comunicación en la sociedad: este síntoma es individual para cada paciente, ya que algunos niños evitan el contacto con los demás en todas las formas posibles, mientras que otros, por el contrario, tienen una falta de comunicación, pero no entienden cómo comunicarse adecuadamente con las personas.
• Problemas con el habla: surgen dificultades al tratar de formular y expresar verbalmente pensamientos debido a un vocabulario limitado. En este caso, los problemas también pueden estar relacionados con la comprensión del discurso de otra persona. Autista literalmente percibe significados figurativos, repite palabras y frases.
• Inmunidad emocional: las violaciones están asociadas con la no percepción de señales verbales (gestos, asentimientos, expresiones faciales, posturas, contacto visual), percepción y expresión de emociones. Debido a esto, parece que el paciente es absolutamente indiferente a lo que está sucediendo. Al mismo tiempo, una persona puede experimentar emociones, pero no sabe cómo manifestarlas.
• Expresiones faciales inexpresivas: no hay gestos, movimientos y emociones que se vean angulares. Tampoco hay juegos de rol, es decir, surgen problemas al establecer relaciones con compañeros, ancianos y seres queridos.
• Agresión e irritabilidad: dado que la enfermedad se desarrolla debido a ciertos trastornos en el sistema nervioso central, los pacientes son sensibles a cualquier irritante. El comportamiento inapropiado surge en respuesta incluso a los factores más inocuos.
• Pensamiento limitado: el paciente carece de flexibilidad en el comportamiento y el pensamiento. Existe un deseo de pedantería, monotonía, rutina estricta y comportamiento de plantilla. Es difícil para un autista adaptarse a uno nuevo; puede entrar en pánico por los cambios mínimos, la aparición de nuevas personas o cosas en la vida.
• Intereses estrechos: el paciente tiene un mayor interés en cualquier tema. Por ejemplo, un niño solo puede jugar con autos y ver solo una caricatura, mostrando agresividad cuando intenta diversificar su tiempo libre.

Los síntomas anteriores pueden complementarse con signos de una forma clásica del trastorno.

Primeros signos

Según los estudios, los primeros síntomas del autismo atípico aparecen mucho más tarde y son menos pronunciados que los signos de la forma clásica de la enfermedad. Pero esto no significa que el trastorno sea más fácil de lo habitual. En algunos casos, las manifestaciones autistas tienen síntomas más graves.

En la mayoría de los casos, el autismo atípico se desarrolla de acuerdo con la norma, pero después de tres años, comienza a perder las habilidades adquiridas previamente. Se produce una interrupción del desarrollo, el bebé desarrolla trastornos del habla y una forma grave de retraso mental. En el comportamiento del niño, se pueden observar acciones estereotipadas.

Otro rasgo característico de los TEA son las alteraciones sensoriales, que están asociadas con las características de percepción y procesamiento por parte del cerebro de la información visual, auditiva, táctil, del gusto y olfativa. En este caso, el trastorno se manifiesta por tales signos:

• Intolerancia a tocar el cuerpo, la cabeza, el cabello. El niño protesta contra abrazos, vestirse, bañarse.
• Aumento del sentido del olfato. A menudo, los pacientes tienen una mayor sensibilidad a los olores individuales.
• Ataques de "seudo sordera". El paciente no responde a sonidos fuertes o granizos, pero al mismo tiempo tiene audición y reacciones normales.

Con el autismo atípico, pueden desarrollarse psicosis que son similares en síntomas y curso, que se caracterizan por convulsiones y trastornos regresivos-catatónicos. Estas psicosis se desarrollan en el contexto de la dissontogénesis con el reemplazo posterior de las siguientes etapas: autista, regresiva, catatónica, con un retorno a la etapa autista entre los ataques. [3]

También se distinguen varios síntomas conductuales del trastorno que son característicos de muchas formas de TEA:

Niños hasta un año

• No les gusta estar a la mano.
• No hay fijación en la cara de la madre.
• El niño no usa gestos para expresar emociones o identificar necesidades.
• Autistic no necesita la cercanía emocional con los padres.
• Los niños no distinguen a las personas cercanas de otros adultos y no sonríen a la vista.
• El niño evita la compañía de otros niños o adultos.

Niños mayores de un año.

• El niño no repite el comportamiento adulto.
• Dificultades para aprender habilidades cotidianas.
• Pickiness en la comida.
• Es difícil contactar con las personas y establecer lazos sociales.
• El paciente no usa el habla para comunicarse con otros.
• Indiferencia al mundo exterior.
• Mayor susceptibilidad a los sonidos y mayor sensibilidad táctil.
• La falta de miedo.
• Falta de afecto por los seres queridos.
• Percepción fragmentada del mundo.
• Estereotipo
• Frialdad emocional.

Los síntomas anteriores son característicos de los niños menores de tres años. Además de los signos de comportamiento del autismo atípico, el niño ha deteriorado las habilidades motoras generales y finas. Esto se manifiesta por una mala postura debido a la debilidad muscular. Trastornos digestivos, un sistema inmune débil y problemas dermatológicos son posibles.

Autismo atípico sin retraso mental.

Una forma de TEA es el autismo atípico sin retraso mental (código ICD-10 F84.12), que puede incluir psicosis atípicas. Muy a menudo, bajo esta forma de patología neuropsiquiátrica se entiende el síndrome de Asperger o autismo altamente funcional. [4]

Esta enfermedad es un trastorno atípico con la preservación de las habilidades mentales. Es decir, los pacientes tienen inteligencia normal o alta, y en algunos casos, propiedades únicas. Pero para esta patología, las violaciones en las esferas conductual, de comunicación y emocional son características.

El síndrome de Asperger se manifiesta en los primeros tres años de la vida de un niño. La sintomatología está tan lubricada que a menudo el trastorno se diagnostica en la edad adulta, utilizando diversas pruebas y métodos diferenciales.

Hay una serie de signos principales de TEA sin retraso mental:

• Adherencia a los rituales, acciones repetitivas, clichés del habla.
• Comportamiento inapropiado en la sociedad.
• Percepción literal de los giros del habla, forma formal de conversación, discurso monótono.
• Deterioro de la coordinación motora.
• Contacto visual inestable.
• Violaciones de la comunicación no verbal (gestos limitados, expresiones faciales insuficientes).
• Problemas con el procesamiento de la información sensorial.
• Dificultades en la adaptación social.
• Intolerancia a cualquier cambio.
• Labilidad emocional.
• Temores específicos.
• Juegos estereotipados.
• Las habilidades mentales del niño están dentro de los límites normales o superiores.

Muy a menudo, la aparición de autismo altamente funcional se asocia con una combinación de factores genéticos y ambientales. Los niños con el síndrome tienen dificultades para determinar los sentimientos de los demás y expresar sus emociones. Muchos niños tienen temblor en las extremidades, que se observa con la forma clásica de autismo. Además, el habla de los pacientes carece de manchas emocionales. Los pacientes exhiben hipersensibilidad a los sonidos, la ropa, la comida, etc.

En comparación con la forma clásica de TEA, los niños con Asperger tienen una tasa normal de desarrollo intelectual. Se ven niños absolutamente saludables, con la excepción de la incapacidad social, no todos entienden el habla y los modales. Debido a esto, surgen dificultades para diagnosticar el trastorno. Los síntomas se vuelven más pronunciados a una edad más avanzada, lo que a su vez complica significativamente el tratamiento y la corrección del TEA.

Autismo atípico con retraso mental.

Una de las formas más comunes de trastorno generalizado del desarrollo no específico es el TEA con retraso mental (código ICD-10 F84.11). El diagnóstico de esta forma, así como otros tipos de TEA, tiene varias dificultades. Para los niños con autismo, las pruebas estándar que son utilizadas ampliamente por especialistas no son adecuadas. Es decir, el bebé puede realizar ejercicios lógicos bastante serios, pero no hacer frente a los elementales.

Los pacientes tienen problemas de comunicación, esferas emocionales y conductuales. De particular interés es un síntoma como la autoestimulación, es decir, acciones repetidas de naturaleza fuerte y obsesiva que ocurren con mayor frecuencia en situaciones estresantes.

Tipos de autoestimulación:

• Aromatizante: el niño lame todo, se lleva a la boca artículos comestibles y no alimenticios.
• Visual: el bebé entrecierra los ojos, parpadea y mueve las manos frente a la fuente de luz, enciende y apaga la luz en la habitación, a menudo entrecerrando los ojos.
• Auditivo: hace varios sonidos, golpea los oídos con los dedos.
• Vestibular: se balancea en un lugar, se da la mano, realiza el mismo tipo de acción.
• Táctil: frota la piel, se arranca. Puede adherirse a objetos con textura durante mucho tiempo, acariciándolos.
• Olfativo: el niño busca ciertos olores y se cuelga durante mucho tiempo, trata de oler todo.

Como regla general, las autosimulaciones se usan por placer o complacencia en situaciones estresantes y estresantes. Se supone que se necesita la autoestimulación para excitar el sistema nervioso. Otra hipótesis afirma que las acciones repetitivas actúan como una especie de bloqueo del exceso de estímulos ambientales, permitiéndole controlar el nivel de excitación fuerte.

La autoestimulación la experimentan no solo los autistas, sino también los niños con parálisis cerebral, retraso mental severo, sordera, ceguera y enfermedades somáticas. A pesar del hecho de que este síntoma se desarrolla en la infancia, puede persistir en la edad adulta, exacerbándose después de una terapia psico-correctiva aparentemente exitosa.

Autismo atípico en niños.

El autismo infantil es una discapacidad mental grave. Según la CIE-10, hay cuatro tipos de trastorno del espectro autista (TEA):

• F84.0 - autismo infantil (trastorno autista, autismo infantil, psicosis infantil, síndrome de Kanner).
• F84.1 - Autismo atípico
• F84.2 - Síndrome de Rett.
• F84.5 - Síndrome de Asperger, psicopatía autista.

El trastorno generalizado inespecífico se caracteriza por retraso en el desarrollo y falta de voluntad para comunicarse con otras personas. La condición patológica tiene una amplia gama de manifestaciones: alteración del habla, habilidades motoras, atención, percepción. Los signos más comunes de TEA en niños incluyen:

• El niño no hace contacto con otras personas y no reacciona a ellas.
• Cercas extremas del mundo exterior.
• Hace el mismo tipo de movimiento repetitivo.
• Con una gama limitada de intereses, es difícil cautivar a un niño con algo nuevo.
• Comportamiento destructivo, agresión.
• Retraso mental (en algunas formas de autismo, la inteligencia del paciente es normal o superior al promedio).

Los síntomas anteriores aparecen en niños a una edad temprana, pero se vuelven más pronunciados después de tres años. 

Un psiquiatra se dedica al diagnóstico y preparación del tratamiento y las medidas correccionales. En diferentes etapas de la terapia, los neurólogos, psicólogos, logopedas, genetistas y defectólogos trabajan con el niño. Si los síntomas clínicos del paciente no son lo suficientemente claros, el médico diagnosticará el comportamiento autista o el autismo atípico.

Es imposible recuperarse completamente del autismo, ya que el niño no "supera" este trastorno. Hasta la fecha, se han desarrollado una serie de programas correctivos que permiten al niño dominar las habilidades de autocuidado y comunicación, aprender a comunicarse con los demás y controlar sus emociones. Independientemente de la forma de autismo detectado, la atención al paciente debe ser integral con corrección psicológica y pedagógica obligatoria.

Complicaciones y consecuencias

Los problemas para construir contactos sociales y emocionales en la sociedad son la principal complicación del trastorno generalizado del desarrollo no específico. Además, el autismo atípico está plagado de dificultades en tales áreas de la vida:

• Interacción social.
• Entrenamiento
• Relaciones sexuales
• Creación de una familia.
• Elección de profesión y procesos de trabajo.

Sin corrección y una terapia adecuada, el TEA conduce a complicaciones tales como aislamiento social, depresión, tendencias suicidas. Si el trastorno atípico ocurre con trastornos del habla y retraso mental, esto deja una huella negativa tanto en el paciente como en sus familiares.

Diagnostico autismo atípico

Al diagnosticar una forma atípica de TEA, surgen una serie de dificultades. Debido a esto, el trastorno a menudo se detecta en la adolescencia, cuando los síntomas de la enfermedad se vuelven demasiado pronunciados. Por lo tanto, es muy importante identificar oportunamente las desviaciones mínimas en el comportamiento o el desarrollo del niño para prevenir formas graves de la enfermedad que son difíciles de corregir.

Dado que los síntomas de una patología neuropsiquiátrica pueden ser velados y borrosos, para el diagnóstico es necesario:

• Lleve a cabo un examen médico y psicológico integral del paciente utilizando pruebas especiales.
• Monitoreo a largo plazo del comportamiento del niño, análisis de sus habilidades domésticas, comportamiento, habilidades de comunicación.

Para fines de diagnóstico, se utilizan sistemas de prueba internacionales para reconocer los primeros signos de TEA:

1. La prueba M-CHAT es una prueba de detección modificada que se utiliza en el diagnóstico de niños de 16 a 30 meses. Las pruebas le permiten identificar una serie de características en un niño que requieren un estudio más detallado. Esta prueba se usa en 25 países. En duración, no toma más de 3-5 minutos, pero le permite evaluar aproximadamente el riesgo de desarrollar ASD y dar recomendaciones para un mayor tratamiento del paciente. [5], [6]
2. Prueba ATEK: indicada para niños mayores de 30 meses. Las pruebas tienen como objetivo identificar problemas y rastrear su dinámica. La prueba consta de 77 preguntas de varias materias (habilidades sensoriales, socialización, salud, comportamiento, desarrollo físico, etc.). [7], [8]

Si después de los estudios y pruebas de diagnóstico, el médico tiene todas las razones para creer que el niño está enfermo, pero sus síntomas son significativamente diferentes de la imagen habitual de ASD, entonces el paciente es diagnosticado con autismo atípico.

Diagnóstico diferencial

El diagnóstico diferencial del autismo atípico se lleva a cabo con diversas patologías neuropsiquiátricas y formas de TEA. Entonces, con el Síndrome de Asperger (una forma de autismo), a diferencia del clásico trastorno del espectro autista, no hay retraso en el desarrollo cognitivo y del habla. El diagnóstico es con esquizofrenia, TOC, trastorno por déficit de atención y retraso mental.

El diagnóstico de un trastorno generalizado inespecífico del desarrollo se basa en una historia clínica, síntomas clínicos y una estrecha monitorización del niño. Si existe el riesgo de tener un bebé con TEA, los padres deben controlar cuidadosamente el desarrollo del bebé desde sus primeros días. Se recomienda consultar con los estándares de desarrollo infantil establecidos por los médicos.

Tasas de desarrollo de 3 meses a 3 años:

• 3-4 meses - con interés, estudia a otros, concentra sus ojos, observa objetos en movimiento. Sonríe al ver a su familia, vuelve la cabeza hacia los sonidos.
• 7 meses: reacciona a las emociones de los demás, encuentra y estudia objetos, expresa alegría e insatisfacción con la voz, emite varios sonidos.
• 12 meses: se repite después de otros, reacciona a las prohibiciones, muestra gestos simples, pronuncia palabras separadas, activamente "habla" consigo mismo, reacciona a su nombre.
• 18-24 meses: hereda el comportamiento de los demás, disfruta de la compañía de otros niños, entiende muchas palabras, reconoce objetos (color, forma), realiza instrucciones simples, hace oraciones simples.
• 36 meses: demuestra abiertamente afecto por los demás, tiene una amplia gama de emociones. Fantasea, clasifica objetos por forma y color, usa pronombres y plurales. Cuando se comunica, el niño usa oraciones simples y sigue instrucciones más complejas.

Por supuesto, cada niño es individual y tiene su propio ritmo de desarrollo. Pero, en general, si el bebé está significativamente retrasado en cada una de las etapas anteriores, esta es una ocasión para consultar a un médico y someterse a un examen exhaustivo.

Por ejemplo, para diferenciar el autismo del retraso mental, es muy importante identificar problemas en el perfil de desarrollo del niño. Con el atraso, se observa un retraso del desarrollo más general, en contraste con el autismo. Los pacientes con TEA tienen un desarrollo desigual, es decir, se quedan atrás en algunas áreas y son normales en otras. En el proceso de diferenciación, se tienen en cuenta las habilidades sociales, comunicativas y de otro tipo del niño.

Tratamiento autismo atípico

La forma de autismo atípico y las características individuales del paciente se tienen en cuenta para seleccionar un método para corregir ASD. Sin embargo, en la mayoría de los casos es imposible deshacerse por completo del trastorno. Pero se han desarrollado técnicas especiales para mejorar la calidad de vida de una persona autista. [9]

Uno de los métodos de tratamiento más utilizados es la terapia ABA (Análisis de comportamiento aplicado). Es un análisis conductual aplicado que ocupa el primer lugar entre los métodos de tratamiento para ASD.

Según las revisiones de los padres, para lograr un resultado positivo visible de la terapia, se necesitan al menos 10 horas de clases por semana. Las principales ventajas de las técnicas ABA incluyen:

• Corrección del comportamiento autista.
• El desarrollo de las habilidades del habla.
• Concentración de atención.
• Eliminación de la insuficiencia sensorial / motora.
• Adaptación de los niños a la vida normal en el hogar y en la sociedad.

Además, a los pacientes se les recomiendan tales métodos terapéuticos:

• Terapia de integración sensorial.
• Corrección neuropsicológica.
• Terapia grupal.

Tal tratamiento se lleva a cabo con mayor frecuencia en centros especializados de rehabilitación. Los padres también participan activamente en la terapia. Se les enseña el comportamiento correcto con un niño con el síndrome, evitando manifestaciones indeseables. Gracias a esto, los padres pueden desarrollar independientemente al bebé, contribuyendo a su plena integración en la sociedad.

En los trastornos autistas, a menudo se observan manifestaciones patológicas, que son susceptibles de tratamiento farmacológico. Tal tratamiento le permite aumentar la productividad de la terapia correctiva y, en algunos casos, tomar medicamentos se vuelve urgentemente necesario.

La terapia con medicamentos recetados para un niño con TEA está dirigida a:

• Alivio del dolor. No todos los pacientes con el trastorno hablan el idioma y pueden decir qué les preocupa y dónde les duele. Las situaciones son posibles cuando el bebé muerde sus labios en la sangre. Este síntoma se considera autoagresión, aunque el problema es en realidad dolor de muelas. Si se reconoce la fuente del dolor, al paciente se le recetan medicamentos para el dolor.
• Corrección de anomalías de comportamiento. El TEA se caracteriza por la autoagresión y el comportamiento impulsivo. Los antipsicóticos seleccionados adecuadamente mejoran la condición y la calidad de vida del paciente.
• Patología somática concomitante. Según las estadísticas, más del 60% de los niños tienen trastornos gastrointestinales que requieren tratamiento médico.
• Corrección del sueño Muy a menudo, los pacientes con un trastorno neuropsiquiátrico no duermen por la noche. Para eliminar este problema, a los niños se les recetan medicamentos sedantes.
• Estimulando el desarrollo. Para estos fines, a los niños se les recetan medicamentos nootrópicos. La medicina y la dosis seleccionadas adecuadamente pueden mejorar las funciones del habla del niño, lograr el éxito en la corrección psicológica y pedagógica.

Un psicólogo y un neuropatólogo participan en la selección del método de tratamiento; la terapia se selecciona individualmente para cada paciente.

Dieta para el autismo atípico.

El tratamiento del trastorno generalizado del desarrollo no específico implica un enfoque integrado que incluye la terapia dietética. Más del 75% de los autistas tienen diversos trastornos metabólicos, que se manifiestan en una absorción inadecuada de proteínas. Las proteínas más problemáticas incluyen gluten (que se encuentra en los cereales) y caseína (leche y sus derivados). Ni el gluten ni la caseína son de particular valor para el cuerpo humano.

Los científicos han descubierto que en humanos con TEA, el gluten y la caseína se convierten en sustancias similares a las drogas narcóticas en su mecanismo de acción y propiedades. Es decir, tienen un efecto destructivo sobre el estado mental y el comportamiento, exacerbando el complejo existente de varios trastornos. También se cree que estas proteínas en combinación con infecciones fúngicas pueden conducir a una mayor permeabilidad intestinal. Esto aumenta el riesgo de trastornos del tracto gastrointestinal, alergias, enfermedades dermatológicas.

En base a esto, una dieta autista es una decisión inteligente. Se recomienda que la nutrición clínica comience entre los 6 y los 8 meses de edad. Para estos fines, un menú sin gluten y sin caja se usa por separado. También se recomienda minimizar los alimentos ricos en almidón, conservantes, sal, azúcar.

1. Dieta sin gluten (alutenica) con autismo atípico. Esta dieta implica el rechazo de productos elaborados con cereales que contienen gluten (trigo, avena, centeno, cebada, malta de cebada). Es decir, el paciente está contraindicado en productos horneados, así como en bocadillos comprados (papas fritas, galletas saladas, papas fritas), hojuelas de cereal y granola, productos enlatados con pasta de tomate, salsas y aderezos comprados, chocolate. Es decir, la nutrición debe basarse en la cocina casera con alimentos cuidadosamente seleccionados. [10]
2. Dieta sin caso para pacientes con forma atípica de TEA. La prohibición incluye la leche animal, así como quesos, yogures, leche horneada fermentada, mantequilla y margarina, helados. Para compensar la vitamina D, que se encuentra en la leche, a los pacientes se les prescriben complejos minerales y suplementos nutricionales. [11]

Se recomienda que las dos dietas anteriores se practiquen junto con la nutrición sin soja. Las proteínas de soja como la caseína y el gluten no se absorben adecuadamente, lo que provoca reacciones destructivas mentales y físicas en el cuerpo del paciente. Es decir, todos los productos que contienen soya y sus alimentos procesados están contraindicados para los autistas.

¿Qué puedo comer con autismo atípico?

• Verduras: coliflor, berenjena, calabacín, pepino, lechuga, zanahoria, cebolla, frijoles.
• Cereales sin gluten: riesgo, trigo sarraceno, mijo, amaranto, quinua, sorgo, sagú.
• Frutas: uvas, duraznos, ciruelas, peras, albaricoques. De las frutas puedes hacer jugos, conservas caseras, puré de papas.
• Carne: carne de cerdo magra, pollo, pavo, conejo y otros tipos de carne dietética.
• Pescado: sardina, caballa, arenque, espadín, arenque.

Como aderezo para platos, puede usar aceites vegetales (oliva, girasol, nuez, calabaza, semilla de uva, cáñamo) y vinagre (vino, arroz, manzana). Además, se pueden agregar verduras, frutas secas y productos apícolas a los alimentos.

Lo que no puedes comer con TEA:

• Azúcar y edulcorantes artificiales.
• Conservantes y colorantes.
• Productos con aditivos alimentarios con la letra "E" en el nombre.
• Vegetales con almidón.
• Carne de res
• Productos semiacabados de carne.
• Tienda de salchichas, salchichas, salchichas.
• Pez grande (peligroso por el riesgo de mercurio que contiene).
• Huevos (excepto codornices).

Al compilar una dieta, es necesario controlar la reacción del cuerpo a ciertos productos. Especial para cítricos, champiñones, nueces, manzanas, tomates, plátanos. Si la dieta está diseñada adecuadamente, da resultados positivos y puede hacerse de por vida. Además de las dietas anteriores, se recomienda a los pacientes una nutrición cetogénica y baja en oxalato.

Prevención

Hasta la fecha, no se han desarrollado métodos efectivos para la prevención de patologías neuropsiquiátricas, incluido el autismo atípico.

Hay una serie de recomendaciones generales para padres que reducen el riesgo de tener un bebé con TEA:

• Planificación del embarazo y su correcta introducción (tratamiento de patologías crónicas y prevención de su exacerbación, exámenes regulares programados).
• Tratamiento oportuno de enfermedades infecciosas de una mujer durante el período de gestación.
• Eliminación de factores de estrés e irritantes, abandono de malos hábitos (en muchos padres de niños con autismo, trastornos vegetovasculares, alcoholismo, drogadicción, síndrome maníaco-depresivo).
• Rellenos de amalgama en la madre (estos rellenos son 50% de mercurio y pueden liberar toxinas en la sangre).

Durante el embarazo, se recomienda que la futura madre cambie a una dieta saludable, es decir, no coma alimentos con OGM, ricos en gluten, caseína. También debe cambiar a detergentes seguros, ya que los productos químicos domésticos afectan el cuerpo de la madre y el feto. Se debe prestar especial atención al agua potable, ya que los metales pesados pueden estar presentes en el líquido crudo.

Pronóstico

El autismo atípico tiene un pronóstico favorable si ocurre sin retraso mental y ha sido diagnosticado de manera oportuna, es decir, detectado en las primeras etapas. En otros casos, el resultado de la enfermedad es ambiguo, ya que el escenario para el desarrollo de ASD puede ser muy diferente.

Una técnica de tratamiento correctamente seleccionada le permite detener la progresión del trastorno generalizado inespecífico del desarrollo y, en algunos casos, restaurar completamente la condición del paciente. En este caso, el paciente continuará siendo monitoreado constantemente por un neurólogo, psicólogo y psiquiatra. Esto es necesario para controlar su estado y el diagnóstico oportuno de las exacerbaciones del trastorno.