Audífonos

Audífonos es un complejo de actividades de investigación, técnicas y pedagógicas destinadas a mejorar la función auditiva para la rehabilitación social de las personas sordas y mejorar su calidad de vida. Esta es una selección individual, ajuste de audífonos y adaptación del paciente a su uso.

El audífono es un dispositivo electrónico-acústico especial, que es una especie de extremidad artificial para el órgano auditivo destinado a la amplificación del sonido. Las indicaciones para los audífonos están determinadas por el grado de pérdida de audición para los sonidos relacionados con la banda de frecuencia del habla (512-4096 Hz). Se establece que el rango del uso más efectivo de audífonos en el cálculo de intensidad está limitado por la pérdida de audición en el rango de frecuencia especificado en el rango de 40 a 80 dB. Esto significa que la pérdida de audición de menos de 40 dB prótesis no ha demostrado, por pérdida dentro de 40-80 audífonos dB mostrados de la audición, mientras que la pérdida mayor que 80 dB prótesis todavía es posible la audición.

Las indicaciones para la corrección electroacústica de la audición son determinadas por un surdólogo, la selección individual de audífonos la realiza un técnico basándose en los datos de audiometría que se obtuvieron al examinar al paciente en una recepción en un teólogo de audición. Estos datos incluyen información sobre la percepción del susurro y del habla coloquial, audiogramas tonales y del habla de los pacientes, si es necesario: información sobre inteligibilidad e inmunidad al ruido del habla, nivel de incomodidad auditiva y otros.

La audición solo se muestra con pérdida auditiva bilateral, y con pérdida auditiva asimétrica, el audífono se aplica a un oído con mejor audición. Esto logra el máximo efecto con una amplificación mínima del sonido, que no es de poca importancia para una adaptación más efectiva al uso del dispositivo. Muy significativo es la cuestión del efecto sobre la audición del uso prolongado del audífono. Entre algunas categorías de médicos y pacientes, existe la opinión de que el uso de un audífono causa un deterioro de la audición residual. Sin embargo, numerosos estudios y observaciones han demostrado que el uso prolongado del dispositivo no solo no empeora la audición, sino que, por el contrario, en algunos casos mejora en 10-15 dB. Este fenómeno puede explicarse por el fenómeno de la desinhibición de los centros auditivos, que se debe a la llegada de pulsaciones más intensas al aumentar el sonido.

La mejor opción para audífonos es la audición binaural, que es especialmente importante en la audición para niños. Esto se debe a que la información de audio viene del oído derecho e izquierdo, tratados en consecuencia hemisferios izquierdo y derecho, por lo que las prótesis dvuushnom son requisitos previos para el desarrollo pleno de los dos hemisferios cerebrales. Además, con prótesis binaurales, la función ototópica se mejora significativamente y se reduce la necesidad de una mejora significativa del sonido. La audición binaural mejora en gran medida la inmunidad al ruido del analizador de sonido, la selectividad de la dirección de la señal útil reduce el efecto nocivo en el órgano auditivo del ruido de alta intensidad.

Audífonos. La historia del uso de medios técnicos de amplificación de sonido para mejorar la audición con pérdida auditiva es de muchos cientos (si no miles) de años. Simplemente "dispositivo" para mejorar la percepción del habla interlocutor Deaf persona está mano aplicada a la pinna como un altavoz, lo que se consigue la amplificación de 5-10 dB. Sin embargo, tal amplificación es suficiente para mejorar la inteligibilidad del habla con una pérdida auditiva de menos de 60 dB. El famoso científico italiano Girolamo gardan de estar en XVI en., Describe un procedimiento para mejorar la audición por medio sujetan entre los dientes de la varilla de madera bien seca, que está resonando en sonidos de ambiente, siempre que su entrega a la cóclea por medio de hueso. Ludwig van Beethoven, que sufría pérdida progresiva de audición, componía obras musicales, sostenía una vara de madera entre los dientes y apoyaba el otro extremo en la tapa del piano. Esto en realidad demuestra que el compositor tenía una discapacidad auditiva de acuerdo con el tipo de conducción de sonido, que generalmente se observa en el sistema operativo. Este hecho refuta la leyenda del origen lítico de la sordera de este gran compositor. En el Museo Beethoven, que existe en Bonn, hay numerosos dispositivos acústicos hechos especialmente para él. Este fue el comienzo de los llamados medios acústicos de amplificación de sonido. En los años siguientes, se propusieron numerosos dispositivos acústicos en forma de tubos auditivos, cuernos, cuernos, etc., que se utilizaron para amplificar el sonido tanto en el aire como en el sonido de los tejidos.

Una nueva etapa en la mejora de la mejora artificial de la función auditiva vino en conexión con la invención de dispositivos eléctricos para generar, amplificar y transmitir vibraciones de sonido en una distancia por medio de cables. Esto fue servido por los inventos de A.G. Bell, profesor de fisiología de los órganos del habla de la Universidad de Boston, el creador del primer audífono eléctrico. Desde 1900, la producción en masa ha comenzado tanto en América como en Europa. El desarrollo de la electrónica de radio condujo a la creación de amplificadores primero en tubos de radio y luego en dispositivos semiconductores, lo que aseguró la mejora y miniaturización de los audífonos. Se ha trabajado mucho en la dirección de mejorar las características acústicas del audífono y en el campo del diseño. Los modelos de dispositivos de fabricación de automóviles se desarrollaron en forma de horquillas para el cabello, monturas para gafas incorporadas, etc. Los más extendidos en Rusia fueron los audífonos BTE, que compensan casi cualquier pérdida auditiva. Estos dispositivos difieren en tamaño, ganancia, características de frecuencia, controles operacionales y varias funciones adicionales, por ejemplo, al conectar el audífono al teléfono.

Los audífonos se dividen en bolsillo, detrás de la oreja, en la oreja, en el canal e implantables. Por el principio del dispositivo - en analógico y digital.

Los audífonos de bolsillo se fijan a la ropa del paciente. Todas las partes de estos dispositivos, excepto el teléfono, están ubicadas en una unidad separada, en la que están montadas un micrófono, un amplificador, un filtro de frecuencia y una batería, además de controles. A través del cable de conexión, el convertido, filtrado de la interferencia y el análogo eléctrico amplificado del sonido se transmite al teléfono, fijado en el inserto en el conducto auditivo externo. La solución constructiva del audífono de bolsillo, que consiste en que el micrófono y el teléfono están separados por decenas de centímetros, permite lograr una amplificación de sonido significativa sin la apariencia de retroalimentación acústica, que se manifiesta por generación (silbido). Además, este diseño del audífono permite la audición binaural, lo que mejora significativamente la calidad de la percepción del sonido, la inteligibilidad del habla y devuelve la función de audición espacial al paciente. Las dimensiones del aparato permiten la introducción en su circuito de funciones adicionales controladas por los correspondientes reguladores no operativos. Además de los audífonos de bolsillo típicos, se producen audífonos, audífonos, pasadores, etc.

Los audífonos BTE son la mayoría de los modelos utilizados por los pacientes. Son de tamaño pequeño, se diferencian favorablemente del bolsillo en términos cosméticos, ya que se colocan en el área detrás de la oreja, a menudo cerrada con un mechón de cabello. Su dispositivo proporciona la colocación de todos los elementos funcionales del circuito en una unidad, y solo un tubo corto con una inserción de oliva en el extremo se inserta en el conducto auditivo externo.

En el audífonos intracanal y una cosméticamente óptima, es decir desde toda la estructura se coloca en las secciones iniciales del conducto auditivo externo y prácticamente imperceptible en la comunicación normal con el paciente. En estos aparatos amplificador con un micrófono y una parte de teléfono (modelo ITE) o totalmente (modelo intracanal) situado de forma individual fabricado a partir de un molde conducto auditivo externo fundido que proporciona un aislamiento completo desde el micrófono del teléfono y evita "ojos" parasitarias acústicas.

En audiencia moderna ayuda es posible obtener la amplificación selectiva en diferentes regiones del espectro de audio de hasta 7,5 kHz, lo que permite aumentar la intensidad de la señal a frecuencias en el que hay la mayor pérdida de audición, y de ese modo lograr una percepción uniforme de los sonidos en todo el espectro de frecuencia audible.

Audífonos programables. El principio de estos dispositivos se basa en la disponibilidad de un microcircuito, en el que se graban varios programas para diferentes modos de funcionamiento del audífono: la percepción del habla en condiciones domésticas normales o en condiciones de interferencias de sonido extrañas, conversaciones telefónicas,

Los audífonos digitales - son análogos de mini-ordenadores, que se lleva a cabo análisis temporal y espectral de la señal de entrada, que tiene en cuenta las características individuales de la forma de sordera con ajuste apropiado a la entrada deseada y las señales de sonido no deseadas. La tecnología informática permite ampliar significativamente la capacidad de controlar la señal de salida en términos de intensidad y composición de frecuencia, incluso en modelos intramurales subminiatura.

Audífonos implantables. El modelo de dicho dispositivo se utilizó por primera vez en los Estados Unidos en 1996. El principio del dispositivo es que el vibrador (análogo del teléfono), generando vibraciones de sonido, se fortalece en el yunque y lo conduce a oscilaciones correspondientes a la señal de entrada, cuyas ondas de sonido se propagan aún más en su forma natural. El vibrador se conecta con un receptor de radio miniatura implantado debajo de la piel en el área BTE. La radio detecta señales de radio desde el transmisor y el amplificador, colocadas fuera del receptor. El transmisor se mantiene en la región detrás de la marcha mediante un imán colocado en el receptor implantado. Por ahora, los audífonos completamente implantables se han desarrollado sin ningún elemento externo.

Implantación coclear Este método es el último desarrollo para la rehabilitación de la audición de adultos y niños con pérdida auditiva significativa o sordera (adquirida o congénita) por la cual los dispositivos convencionales o vibroacústicos ya no ayudan. Estos pacientes incluyen aquellos que no pueden restaurar el sonido en el aire y el uso ineficaz de los sonidos óseos. Por lo general, estos son pacientes con defectos congénitos de los receptores auditivos o con daños irreversibles causados por lesiones tóxicas o traumáticas. La condición principal para el uso exitoso de la implantación coclear es el estado normal del ganglio espiral y el nervio auditivo, y los centros y vías auditivos superpuestos, incluidas las áreas corticales del analizador de sonido.

El principio de la implantación coclear es estimular los axones del nervio auditivo (coclear) mediante impulsos de corriente eléctrica, en los que se codifican los parámetros de frecuencia y amplitud del sonido. El sistema de implantación coclear es un dispositivo electrónico que consta de dos partes: externa e interna.

La parte exterior incluye un micrófono, un procesador de voz, un oleaje transmisor de radiofrecuencia que contienen análogos de sonido electromagnética detectada por el micrófono y procesada por el procesador de voz, y una antena de transmisión, el cable de conexión del transmisor con el procesador de voz. Un transmisor con una antena transmisora se monta en el área detrás de la oreja usando un imán montado en el implante. La porción implantable incluye una antena y un procesador de recepción de decodificador que decodifica la señal recibida genera una débiles impulsos eléctricos, los distribuye a las frecuencias apropiadas y dirige los electrodos de estimulación en la cadena, que se introducen durante el funcionamiento, a su vez coclear. Todos los componentes electrónicos del implante están en un pequeño cuerpo herméticamente sellado, que se implanta en el hueso temporal detrás de la oreja. No contiene baterías. La energía necesaria para su funcionamiento proviene del procesador de voz a lo largo de la ruta de alta frecuencia junto con la señal de información. Los contactos de una cadena de electrodos se encuentran en un portaelectrodo de silicona flexible y se ubican fonotópicamente de acuerdo con la posición espacial de las estructuras anatómicas de CnO. Esto significa que los electrodos de alta frecuencia se encuentran en la base de la cóclea, la frecuencia media en el medio y los electrodos de baja frecuencia en su ápice. En total, tales electrodos que transmiten análogos eléctricos de diferentes sonidos de frecuencia pueden ser de 12 a 22. También hay un electrodo de referencia que sirve para cerrar el circuito eléctrico. Se encuentra detrás de la oreja debajo del músculo.

Por lo tanto, todo el sistema formado por los impulsos eléctricos de implantes cocleares para estimular diferentes partes de los axones del ganglio espiral, las fibras de las cuales se forman nervio coclear, y que está llevando a cabo su función natural, transmite los impulsos manera nervio auditivo al cerebro. Este último toma impulsos nerviosos y los interpreta como un sonido, formando una imagen de sonido. Cabe señalar que esta imagen difiere significativamente de la señal de audio de entrada, y para ajustarla a los conceptos que reflejan el mundo circundante, se requiere un trabajo pedagógico persistente y prolongado. Además, si el paciente sufre de un surdut, se necesita aún más trabajo para enseñarle un discurso aceptable para comprender a los demás.

Técnica de audífonos. En el sentido metodológico, el cuidado de la audición es una tarea compleja, que requiere requisitos estrictos para la selección de los parámetros electroacústicos del audífono, adecuados al estado y las posibilidades compensatorias de la audición residual del paciente. Dichos parámetros incluyen, en primer lugar, umbrales de sensibilidad auditiva en la zona de frecuencias del habla, niveles de volumen sonoro incómodo y cómodo y rango dinámico en la zona de frecuencia del habla. Los métodos para establecer estos parámetros incluyen psicoacústicos y electrofisiológicos, cada uno de los cuales tiene sus propios métodos de procesamiento cuantitativo, análisis de los hallazgos diagnósticos. El significado decisivo en estas conclusiones es el cálculo de la amplificación necesaria de la señal de salida y la corrección de la pérdida de audición por frecuencia. En la mayoría de los métodos de cálculo, se utilizan umbrales de sensibilidad auditiva y umbrales de percepción cómoda e incómoda de la señal. El principio básico de elegir un audífono, según AI Lopotko (1998) es:

1. para diferentes personas que sufren de pérdida de audición, es necesaria una corrección electroacústica diferente de la audición;
2. es necesario tener en cuenta ciertas relaciones entre las características individuales de la frecuencia auditiva del paciente y las características acústicas del audífono que proporcionan una rehabilitación óptima;
3. la característica de amplitud-frecuencia de ganancia de inserción no puede ser simplemente unas características espejo de reflexión del umbral de audición individual, y debe tener en cuenta cómo la percepción del sonido características fisiológicas de diferentes frecuencias e intensidades (fenómenos de enmascaramiento y Fung) y las características socialmente más importantes de la señal acústica - habla.

El audífono moderno proporciona una habitación especial equipada con una cámara insonorizada, audiómetros de voz y voz, dispositivos para presentar señales de sonido en el campo libre, pruebas y ajuste de la computadora del audífono, etc.

Como señala V.I.Pudov (1998), al seleccionar un audífono, además del audiograma umbral tono medido umbrales auditivos de incomodidad, investigar inmunidad analizador de sonido detectado una violación de la función de volumen se lleva a cabo audiometría discurso en campo libre. Típicamente, el paciente es el tipo de ayuda que da el umbral más bajo de la inteligibilidad 50%, el porcentaje más alto de la inteligibilidad del habla en su forma más cómoda umbral de percepción de la mayoría de la percepción del habla incomodidad y el valor más pequeño de la relación de "S / N" audiencia recomendable.

Las contraindicaciones para audífonos son muy limitadas. Estos incluyen hipersensibilidad auditiva, que puede servir como un disparador para diversas condiciones prosopalgia y migraña, trastornos de la función de aparato vestibular en la etapa aguda, la inflamación aguda del oído externo y medio, exacerbación aguda de la inflamación crónica supurativa del oído medio, enfermedad del oído interno y el nervio auditivo, lo que requiere un tratamiento urgente de determinadas psíquica enfermedad.

La cuestión de la audición binaural se decide individualmente. Prótesis monoaural se lleva a cabo en el lado de una mejor inteligibilidad de la curva con un plano (con una menor pérdida de la audición en las frecuencias altas), un umbral más alto de percepción del habla malestar, dando un audífono con un mayor porcentaje de inteligibilidad en el nivel más cómodo de la percepción. El diseño de los moldes auriculares (producción individual de los mismos) desempeña un papel esencial en la mejora de la calidad de percepción de la señal de sonido.

El audífono primario proporciona un período de adaptación al audífono, cuya duración no es inferior a un mes. Al final de este período, según corresponda, los parámetros del audífono se ajustan en consecuencia. Para los niños pequeños, se utilizan audífonos con un nivel máximo de presión acústica de salida de no más de 110 dB, distorsiones no lineales de menos de 10 dB y un ruido propio de audífonos de no más de 30 dB. La banda de frecuencia del audífono para niños que no hablan se elige lo más amplia posible, ya que para la enseñanza del habla, se requiere información acústica completa sobre los sonidos del habla. La banda de frecuencia para adultos puede limitarse a los límites suficientes para reconocer palabras.

Surdología es una sección de otorrinolaringología que estudia la etiología, la patogénesis y el cuadro clínico de diversas formas de sordera y sordera, desarrollando métodos para su diagnóstico, tratamiento, prevención y rehabilitación social de los pacientes. El tema de los estudios de surdología son las deficiencias auditivas que han surgido como consecuencia de enfermedades inflamatorias, tóxicas, traumáticas, ocupacionales, congénitas y de otro tipo del órgano auditivo. La sordera es una falta total de audición o un grado de depresión en el que la percepción del habla se vuelve imposible. La sordera absoluta es rara. Por lo general, hay "silencios" de la audición, lo que le permite percibir sonidos muy fuertes (más de 90 dB), incluidos algunos sonidos del habla, una voz fuerte o un llanto sobre su oído. La inteligibilidad de la percepción del habla en la sordera no se logra incluso con un fuerte llanto. Esta sordera difiere de la pérdida de audición, en la cual una amplificación suficiente del sonido proporciona la posibilidad de comunicación verbal.

El método surdológico más importante para estudiar la prevalencia de la sordera y la sordera es la audiometría de detección entre los niños. Según S.L.Gavrilenko (1986 - el período de los niños de ayuda surdologichesky más eficaces en la URSS), 4577 durante el examen de niños de 4 a 14 años de edad fueron identificados pérdida de la audición y función de la trompa auditiva en 4,7% con kohleonevrite - a 0 , 85%, otitis adhesiva - en 0.55%, otitis media purulenta crónica - en 0.28% de los niños; total - 292 niños.

También es importante realizar eventos audiológicos en las escuelas técnicas secundarias donde se enseñan las especialidades de "ruido". Por lo tanto, de acuerdo con el Instituto de Investigación de Kiev de Otorrinolaringología. AI Kolomiychenko, que refleja el estado de la función auditiva en estudiantes de escuelas de formación profesional sobre el perfil de las profesiones relacionadas con el ruido, identificó la forma inicial de pérdida auditiva perceptiva. Dichas personas requieren un control audiológico especial durante sus posteriores actividades de producción, ya que constituyen un grupo de riesgo para la pérdida de audición por ruido industrial.

Surdologichesky significa beneficios son los diversos métodos de investigación de la función auditiva ( "habla viva", diapasones, dispositivos electro-acústica, y así sucesivamente. P.) y su rehabilitación (médico y de fisioterapia, corrección auditiva electroacústica uso de audífonos especiales individuales). En relación directa con las técnicas invasivas han rehabilitación audiología de la audición, incluidos los métodos de otohirurgii funcionales (miringoplastia, timpanoplastia, fenestración aural movilización laberinto estribo stapedoplasty, implantes cocleares). Este último es una combinación de intervención quirúrgica con la implantación de un análogo electrónico de los receptores de CpO.

Los métodos modernos de investigación de la audición pueden determinar con un alto grado de precisión la ausencia total o la presencia de desechos auditivos, lo cual es de gran importancia práctica para la elección del método de rehabilitación social del paciente. Las dificultades significativas surgen en el reconocimiento de la sordera en niños pequeños, ya que el uso de métodos convencionales (habla, diapasón, electrónica acústica) no alcanza el objetivo. En estos casos utilizar diferentes técnicas de audiometría "niño", por ejemplo de sondeo de juguetes y prueba audiovisual de juego basado en la fijación visual fuentes de sonido espacialmente separados o reflejo condicionado para que suene cuando se combina con otro estímulo geteromodalnym. En los últimos años, ampliamente utilizado para el diagnóstico de la pérdida auditiva en los bebés adquirió el registro de los potenciales evocados auditivos, reflexometer acústica, emisiones otoacústicas y algunos otros métodos de estudio objetivo del órgano de la audición.

La aparición de sordera en adultos que hablan el idioma conduce a la pérdida de la capacidad de comunicarse con los demás a través de la percepción auditiva del habla. Estos pacientes utilizan una variedad de métodos Teoría -. La lectura labial, etc. La consecuencia de la sordera congénita o dolingvalnom surgido en el período en que el niño no ha adquirido sólidos conocimientos del idioma, es tonto. Los establecimientos educativos sociales relevantes (jardines de infantes y escuelas para sordos y mudos) estos niños aprenden a comprender el habla de motor discurso dispositivo movimientos compañero, hablar, leer, escribir, "lenguaje" de los gestos.

Los procesos patológicos en estructuras nerviosas típicamente órgano auditivo conduce a trastornos de la función auditivas persistentes, sin embargo el tratamiento de los pacientes con pérdida de audición neurosensorial y forma sordera ineficaz; sólo es posible una cierta estabilización de la mayor deterioro de la audición o alguna mejora en términos de inteligibilidad de la voz y reducir el tinnitus mediante la mejora de los centros auditivos trofismo al aplicar preparaciones mejora de la microcirculación en GM antigipoksantov, antioxidantes, nootrópicos y otros. Si se llega a una función de conducción del sonido incumplimiento, luego se utilizan métodos quirúrgicos de rehabilitación auditiva.

Las medidas preventivas de supervivencia en la lucha contra la sordera son:

1. detección oportuna de enfermedades nasofaríngeas, trastornos de las funciones del tubo auditivo y su tratamiento radical;
2. prevención de enfermedades del oído mediante observación sistemática de niños enfermos en hospitales infecciosos y niños sanos en instituciones y escuelas infantiles; tratamiento temprano y racional de las enfermedades identificadas;
3. llevar a cabo medidas preventivas en empresas con ruido de producción, vibraciones y otros riesgos ocupacionales que pueden afectar negativamente la función del analizador auditivo; observación sistemática de dispensario de personas que trabajan en condiciones de riesgo industrial:
4. prevención de enfermedades infecciosas, especialmente rubéola, en mujeres embarazadas y tratamiento oportuno y más eficaz de las enfermedades identificadas;
5. profilaxis medicinal, en particular antibióticos, ototoksikozov, su detección oportuna y el tratamiento, por ejemplo, mediante la administración profiláctica | obsidan 5-bloqueante en el tratamiento de los antibióticos aminoglucósidos.

La sordera (sordera) es una de las complicaciones más comunes de la pérdida auditiva en la primera infancia. Con la pérdida de audición en la primera infancia a 60 dB, el habla del niño se distorsionará un poco, de acuerdo con el grado de sordera. Cuando la pérdida de audición en un niño recién nacido y en los años posteriores a frecuencias de habla de más de 70 dB, un niño con respecto al aprendizaje del habla prácticamente puede identificarse con un niño completamente sordo. El desarrollo de un niño así permanece normal hasta 1 año, luego de eso un niño sordo no desarrolla el habla. Solo dice unas pocas sílabas, imitando los movimientos de los labios de su madre. En 2-3 años el niño no habla, pero tiene una expresión facial altamente desarrollada, hay trastornos de la psique y el intelecto. El niño está cerrado, separado de otros niños, sin contacto, de mal genio e irritable. Con menor frecuencia, los niños, por el contrario, son expansivos, excesivamente hilarantes y móviles; su atención es atraída por todo lo que los rodea, pero es inestable y superficial. Los niños que sufren sordomudos están sujetos a una contabilidad especial; en relación con ellos, es necesario llevar a cabo medidas sociales y de rehabilitación, previstas por instrucciones especiales y actos legislativos, en jardines de infantes e instituciones educativas especiales en las que se imparten clases de superdotación.

La surdagogía es la ciencia de educar y educar a los niños con deficiencias auditivas. Las tareas de los superdopédicos son superar las consecuencias de la discapacidad auditiva, desarrollar formas de compensarlos en el proceso de educación y educación, y formar al niño como un sujeto socialmente adecuado de la sociedad. La consecuencia más grave de la sordera y la pérdida de la audición expresada es el obstáculo que crean para el desarrollo normal del habla y, a veces, la psique del niño. Las ciencias básicas para la educación de idiomas son lingüística, psicología, fisiología y medicina que ayudan a revelar la estructura de la violación, las peculiaridades del desarrollo mental y físico de los niños con deficiencias auditivas, el mecanismo para compensar esta violación y delinear las formas de su implementación. Se ha creado una clasificación de las deficiencias auditivas en los niños mediante la educación sobre el diploma nacional, que es la base del sistema de educación y capacitación diferenciadas en instituciones especiales para niños en edad preescolar y escolar. Surmedagogy se basa en los principios generales de capacitación y educación de niños sordos, sordos y sordos de todas las edades. Hay currículos, programas, libros de texto y manuales especiales, así como guías metodológicas para estudiantes y profesionales. La surdagogía como disciplina de enseñanza se enseña en las facultades de defectología de las universidades pedagógicas y en los cursos de formación avanzada de la facultad.

En las condiciones modernas de progreso técnico, los medios de audio y videoelectrónicos, incluida la programación informática de la rehabilitación de medios auditivos electrónicos, están adquiriendo cada vez más importancia para la pedagogía de audio. De gran importancia para este problema son los últimos avances en audiometría de computadora, que se basa en el método de registrar y analizar los potenciales evocados auditivos. Se están desarrollando todos los medios técnicos nuevos, tales como instrumentos de sonido y audición, amplificadores de sonido y aparatos de análisis de sonido, aparatos para la transformación de la voz de audio en señales ópticas o táctiles. Gran importancia en la rehabilitación social de las personas sordas de todas las edades pertenece a la corrección individual de la audición, que constituye la base de la atención auditiva.

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