Pobre visión en el niño

Las principales causas de la ceguera y la baja visión, y su frecuencia es diferente en diferentes regiones del mundo, debido a una serie de factores (, demográficos, geo-climáticas socioeconómica, etc.), así como el nivel de la medicina y, en particular, los servicios de pediatría, estatales-Opthalmo. La prevalencia de la ceguera infantil en el mundo es de alrededor de 1,3 millones de personas con discapacidad visual, es decir, 5,2 millones de personas. El nivel de ceguera de los niños es de 1.6, la visibilidad es de 3.5 (por cada 10 000 niños).

Trastornos graves visuales - consecuencia de enfermedades congénitas, hereditarias causadas por una serie de factores endógenos: la herencia desfavorable, las enfermedades infecciosas de la madre y el feto durante el embarazo y su curso patológicas debido a la intoxicación y la nefropatía, complicaciones durante el parto (asfixia al nacer, el trauma del nacimiento), prematuridad. La salud del feto se ve afectada por los hábitos dañinos de los padres, el impacto en su cuerpo de los factores adversos del hogar y de la producción. La estructura de la discapacidad infantil debido nosológica ophthalmopathology predominan malformaciones (26,4%), cataratas congénitas - 17,3%. Retinopatía del prematuro y otras patologías retinianas: 16.6%, enfermedad del nervio óptico: 12.0%. Lesión en el ojo - 10.5%. A menudo la aparición de alteraciones visuales es causada por varios factores etiológicos que forman las formas combinadas de patología ocular.

La mala visión en los niños es más difícil que en las personas que han perdido la visión completa en la vejez. Los niños difieren de los adultos con discapacidades por el polimorfismo de los trastornos, es decir, la combinación de un defecto visual con discapacidad auditiva. Patología del sistema musculoesquelético, enfermedades de los órganos internos, entre los que predominan los cambios patológicos en el sistema respiratorio. Dos veces más a menudo se observa patología somática en trastornos neuropsiquiátricos, que se asocian con daño cerebral hipóxico-isquémico. La lesión perinatal del SNC tiene un efecto negativo tanto en la refracogénesis como en la formación de la visión central entre los niños pequeños, lo que conduce a una percepción alterada, subdesarrollo de funciones mentales superiores. El stock de representaciones visuales en niños con discapacidad visual es insuficiente. Y su débil diferenciación en la memoria conduce a una percepción inadecuada de las imágenes. La falta de claridad de la percepción afecta negativamente el reconocimiento de las letras, una letra que distingue a los niños de las personas adultas con discapacidad visual que pueden escribir sin control visual. Las representaciones formadas son incompletas, vagas, inestables y, a menudo erróneas, presentan tipos de memoria visual, auditiva y viso-motora, lo que dificulta el dominio del material. Todo esto afecta la formación del pensamiento y el habla. Las anomalías secundarias pueden mejorar el defecto primario, es decir, la baja visión se ve agravada por la experiencia limitada en su uso.

Para una percepción más precisa de los objetos que son visualmente dañados por los niños, el reconocimiento de objetos en el mundo externo y el desarrollo de un inventario de representaciones visuales, se utilizan medios especiales de corrección de la visión: dispositivos ópticos y optoelectrónicos. Están destinados a la compensación parcial de las restricciones a entrenamiento, trabajo, autoservicio, orientación.